导语：

设计学教育的本质和内涵是什么？艺术驱动设计还是设计驱动艺术？设计的实用性和人文性如何平衡和侧重？设计的未来性和国际性怎样体现？2023年1月7日，由西安欧亚学院艾德艺术设计学院与西安建筑科技大学建筑学院共同发起的一项跨领域、跨学科合作的双校联展在中大国际开幕，探讨了这些问题，同时进行了部分教学成果展示。此次展览也是艾德艺术设计学院走出校园、与校外空间进行合作的一次尝试。

展览展示了不同专业背景和课程教育下学习的代表性成果。艾德艺术设计学院展出的是学生结合社会真实项目、校企合作以及创新设计思维训练的成果。在项目式学习过程中，通过真实命题的参与掌握设计实践的内涵。西安建筑科技大学建筑学院在建筑启蒙教育中试图探索如何使用空间设计的手段解决人与人的关系。学生通过彼此之间关系的梳理和理解，解决“坐”这一最基本的行为和它所对应的空间、形式与结构。

跨学科理解设计学

设计是一种国际性语言，是我们感受世界、表达情感、联系社会的独特方式。此次展览采用双校学生作品联展的形式，希望通过横向的并置，展示不同艺术设计教育模式下设计理念与设计方法的异同，力求通过对比呈现出代表未来设计师的大学生之间的不同设计面貌。见证了两校师生在设计教育领域不断探索的过程，也是两校在学习交流，学科交叉合作中的重要举措。对此，两校教师分别谈到自己的核心教育理念以及对设计学的理解。

“在19世纪的欧洲，是由艺术来主导来推动着设计往前走；在当下的中国是反过来的，我认为是由设计来驱动和推动着艺术往前发展。”现任艾德艺术设计学院院长Tony Brown这样说。他有很长的学术履历以及国际背景的教学史，曾在巴黎高等美院做“塞纳计划”艺术博士项目负责人超过20年，在帕森斯设计学院巴黎分院教务长，同时是央美的客座教授。这些阅历使他有更开放和前瞻性的教育理念，他表示，“在艾德，我们现在是希望以技术来驱动设计往前走，这次展出的许多学生的实践的作品，都是采用比较先进的技术软件来完成。其次，每一个学生的特点和行为方式是不一样的，我们希望他们能够掌握科技的手段之外，进行分层次或者分类培养。学生们进入到不同的岗位后，可以做设计，可以做纯技术，也可以做管理，或者进入到创意岗位。并且面对实际问题能够多样化的提出合理解决方法。”

同时，Tony Brown院长表示：艾德艺术设计学院非常重视国际化的教育和培养，比如和欧美国家进行国际联合办学，有网上的联合教学课程；目前疫情开放了，希望能更快速的走出去和国外的学校进行工作沟通交流。

“建筑设计尤其是空间设计，本质上讲是在讨论人和人之间的关。那么对于一个刚开始进入设计的初学者说，他要讨论人和人之间的关系，我们希望这个关系很具体。 ”此次西安建筑大学带来的是大一学生的设计实践项目《双人座椅》，西安建筑科技大学教改课程一年级负责人、讲师付胜刚博士是此次项目的负责老师，他表示，“这个项目我们的核心理念像传递人与人的关心，建筑设计和我们的关系。是一种人本主义和人文性的表达。这就是我认为引导学生进入设计领域的第一步。”

但是，两校教师都认可“设计学的一个主要任务就是解决关系问题，人与人的关系，人与自然的关系，以及人与社会的关系。不管是平面设计、数字媒体、空间环境，还是建筑设计，本质上都是通过对于色彩、造型、空间的塑造来解决上述的三种关系。”

介入社会：设计改变生活 

不管是欧亚艾德设计学院还是西安建筑科技大学，两校关于设计学的教育理念和学生培养方向有所不同，但都实现了设计介入社会生活这一落地行为。

尤其艾德艺术设计学院，一直以来的校训是“和而不同”，更讲究实用价值和为市场准备。“我们很重视教研，但是我们更强调有用的研究，希望能落到实处去。” 西安欧亚学院艾德艺术设计学院副院长王瑛一直主抓学院的教研工作，她这样阐释艾德的教育方向。艾德希望老师们能够参与到社会实践，然后从社会实践当中去获取相对应的经验，再用这些经验去指导自己做学术研究，而这样的学术研究又反过来促进教育、促进教学，是一个产学研联动组合的过程。

王瑛副院长也具有国际性教育背景，她接触的非常知名的实践派设计师都是在教师实践者和研究者等角色当中在不断转换的过程。所以，她鼓励老师带领学生团队参与到社会真实命题和实践中，参与落地项目。

此次展出的作品中，也有王瑛副院长带领学生完成的社会项目。她说，“其实学生们并不是一开始就能接触到项目的，他们在大一大二就尝试团队合作，三年级经过一些小型的社会实践项目，到四年级的时候，才会经历这样大型的实践项目，但是这个过程其实很难，要求很高。基本上项目团队是由我们的教师团队以及企业导师共同来协助学生完成。但是，我们非常鼓励学生的思考力和创造力。这也是我们的核心设计学教育理念之一。”

值得一提的是，“解放门项目街区改造项目”是此次展览一个重要主题，此项目联合了西安一些高校，也和欧亚学院已经合作了好几年。西安市新城区解放门街道书记郭珮琦来到展览现场，对于艾德艺术设计学院的师生赞不绝口，“跟艾德合作是2019年开始的，每年都有成果。这个项目出乎意料的成功，当时我看到呈现效果感到非常惊艳。这个结果不是凭空想出来的，是基于一个历史条件和此地区的演变，呈现出来的历史记忆和当代审美，既亲切又非常新颖，非常有时代性。”

“解放门街区改造”项目提出的概念是“设计改变生活”，艾德艺术设计学院的师生承接了许多工作，包括街区标识、路牌、小广告等，后来参与到更多，完成了街区更新的大部分需求，赋予了街区新的文化含义。“这三年接触下来，艾德艺术设计学院的专业能力给我印象最深老师们敢于突破，学生们的动手能力很强。未来我们还会有合作，结合街区的城市更新，包括公共文化服务等，期待陆续推出新的东西。”郭主任表示。

西安建筑大学部分参展作品

跨领域合作：设计的开放性

此次展览采用双校学生作品联展的形式，希望通过横向的并置，展示不同艺术设计教育模式下设计理念与设计方法的异同，力求通过对比呈现出代表未来设计师的大学生之间的不同设计面貌。

诚如Tony Brown院长所言：“我们和建大的联展是两校师生相互的学习和交流，而中大国际是一个面对社会的公共空间，我们的学生来到这里展出，让别人来认识到他们。以后学生们会到这种场景来工作，所以可以帮助他们更好地提前了解。” Tony Brown院长得知建大带来的是大一学生的作品，他表示非常开心，坐在建大学生的椅子上，他说：“我们可以和他们一起开个工厂，来变成产品。”

据悉，艾德艺术设计学院有三个专业：视觉传达，环境设计和数字媒体，但是Tony Brown院长越来越多的希望这三个专业能够融合起来，能够更好地进行交叉学科。虽然西安建筑科技大学的设计专业范围更有针对性，也更强调经典设计和学院派理念，但是艾德艺术设计学院的包容多元一直是业界所推崇的。“大家在一起做一个对比和学习，放在这样的公共场合里面，让更多的市民可以看到现在中国的设计，做一场怎么往前走的探索，这是非常有意义的。”建大的付胜刚博士表示。

虽然创造性应用性和技术性是艾德艺术设计学院的核心教学理念，但开放性和国际性更是其追求。

结束语：

通过举办这样的展览，我们有理由相信欧亚学院、西安建大“双校联展”能够成为交流、发展设计教育的平台，我们也期待能够有更多的高校逐步参与到合作交流中，为实现良好高校设计教育和艺术交流做出贡献。（图片提供：西安欧亚学院艾德艺术设计学院、毛艺锟）

时间：

2023年1月6日—1月31日

地点：

中大国际（南大街店）1层&3-5层旋转楼梯

西安欧亚学院艾德艺术设计学院一层

开幕活动：

2023年1月7日15:00于中大国际（南大街店）1层展厅

作者：刘爽