在国外，学生可以到艺术馆、博物馆上课;如今，在上海，学校把“流动美术馆”引入校园，学生们可以足不出校，欣赏到大师的名作，沉浸在艺术的氛围里……10月31日，一场中西经典艺术展在华东师范大学第四附属中学启动，《草间之旅——齐白石艺术展》和《燃烧的向日葵——梵高艺术展》以“流动美术馆”的形式进入普陀校园首展。不久的未来，“流动美术馆”将辐射更多普陀学子。

　　此次在华师大四附中展出的大师经典作品，不仅该校师生可以欣赏，环华师大教育圈的学生及周边社区学生家长也可以提前预约参观，共同欣赏中外经典名画展，聆听名画品鉴沙龙讲座，体验艺术DIY创客，实测艺术特长。

　　华师大四附中主动融合校内外优质资源，与第三方专业机构牵手，开展一系列跨界合作。流动美术馆项目也与学校艺术教育艺术课程呼应，由职业画家跟随每个流动图书馆，与同学们分享中西经典艺术。

　　近日，教育部发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》提出，中小学综合实践活动课程是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，从小学到高中各年级全面实施，所有学生都要学习，都要参加。

　　在学校即日起至12月底的艺术嘉年华季美术实践课上，除了基础课，学生还会在老师指导下，欣赏中外名家艺术画展，聆听系列艺术主题讲座。从本月起，学校陆续推出以《走进齐白石——传统国画创作》《走进梵高——印象派创作》等艺术DIY实践课，让学生将“所见”转化成“所为”。七年级学生以6人为一小组，由美术老师和职业画家参与指导，进行名画模仿、再创作。在美术老师常诗的指导下，已有八年级学生以小组合作形式模仿了梵高的两幅名作《杏花树》和《星空》。

　　七年级学生谷依凝学了4年国画，她的一幅“松”的作品，赢得了专业人士的好评。之所以创作这幅作品，谷依凝说，因为在她看来，中学生在长大成人的过程中，应有“松”的气质。她希望将来成为画家，或者当美术老师教学生画画，特别要把中国传统的国画传承下去。在欣赏了大师作品后，同学们总结画法特点，写下感言，还可以在网络平台上与小伙伴、老师分享;下个月，学生们自发创作的涂鸦作品，将用以丰富学校网球场围栏等校园文化;校方为每位学生建立了艺术档案，记录其艺术发展成长过程。年末的学生艺术素质测评“特长认定”，以检测学生阶段学习成果。

　　流动美术馆，将专业的艺术殿堂搬到孩子身边，通过普及艺术教育，开拓眼界，培育学生审美能力，提升博雅育人的品质。华东师范大学第四附属中学校长张莹晶说，通过“教企合作”，利用艺术专业资源引入学校教育，提升艺术教育品质，培育博雅“六艺”学子。而“线上+线下”“校内+校外”的艺术汇展、艺术讲座、主题艺术实践活动课程等多元融合的方式，拓展教育品质。

　　不仅要认识美，还应创造美，其实，创新就在身边。在华东师范大学教授钱初熹看来，办学校里的美术馆就是一个很好的载体，让青少年近距离欣赏大师作品，提升视觉素养和鉴赏能力，立足于艺术育人。

来源：雅昌艺术网 作者：许沁