课题设计意图   

增加幼儿对家的喜爱。

引导幼儿用自己喜欢的方式（剪纸、拼贴）表达对家的感情。

引导幼儿从手工制作游戏中感受家的温暖。

需要准备   

知识经验：

熟悉自己家里的环境，知道家里的人员构成。

技能准备：

有连剪、掏空的剪纸经验，有简单立体制作的经验。

材料准备：

彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、透明胶条、彩色水笔。

感知与体验   

说一说：

欣赏家的照片，并说说自己最喜欢家中哪个地方，为什么？

忆一忆：

回忆家中让自己感觉最温暖的一件事是什么？

教师引导   

引导幼儿想一想这件事在家中的什么地方发生的？你想用什么方法表现出来？

鼓励幼儿尝试进行空间构造。

鼓励幼儿大胆运用喜欢的彩纸进行剪贴，表现家的温暖。

鼓励幼儿和同伴们讨论自己的作品，表达对家及家人的喜爱。

教学建议   

教师根据幼儿能力的不同，引导幼儿进行平面剪贴或者尝试立体空间构造，表现对家的喜爱。

可以利用长纸条绘制屋顶，增强作品的空间感。

区域角建议   

美工区：

创设“温暖的家”展台，支持幼儿用多种方法表达“温暖的家”的需求。

建筑区：

将幼儿制作的家庭环境作品放置在建筑区，成为幼儿建构活动的辅助材料，丰富儿童建构游戏内容。

给家长的建议   

鼓励幼儿为其他亲人的家进行创作，比如爷爷和奶奶的家、姥姥和姥爷的家······增进对亲人的感情。

尝试利用日常所见的材料大胆发挥想象进行创作。

课程延伸   

可延伸为“带给我温暖的地方”，增强幼儿对周围环境的关注及热爱。