玛莎莱德曼(Marsha Lederman)是Globe and Mail网站的西方艺术专题撰稿人，3月6日，她发表了一篇题为“加拿大皇家音乐学院上线”的艺术资讯文章，现在“凤凰艺术”问您独家编译如下：

在倾听一位艺术大师，比如说朗朗演奏的时候，我的脑海中都会冒出这样一个可怕的想法，如果他的父母没有让他参加钢琴课程，结果会是什么样？他会不会变成一个办公室文员，在某个地方被挫败感萦绕，而不是像现在这样巡游世界，向世界展示他充满魔法的双手。反过来，有时候在我不得不体验那让人煎熬的公共交通时，我会环顾四周，看着那些塞在车厢里的上班族，心头涌上这样一个想法，这列列车中的某个乘客，如果他的母亲为他报名参加了小提琴课程，会不会成为下一个宓多里(Midori)，而不是像现在一样赶着去咖啡店换班？我也许是想太多了，但在为我六岁的孩子找一个靠谱的钢琴教师连连受挫后，上述想法升腾在我脑海中的次数越来越多。

针对音乐教育的益处，加拿大皇家音乐学院的院长皮特-西蒙(Peter Simon)能提供更让人信服的论证。加拿大皇家音乐学院是世界上最大的音乐学院之一，在北美的学生达到了50万人。是的，西蒙的工作是赞美音乐教育的价值。只要花上五分钟的时间和他在一起，你就会相信，西蒙说的音乐教育绝不仅仅是学费那么简单。他是一个充满激情的，才华四溢的音乐教育倡导者，这不仅仅是因为他能帮助您的小孩克服数学或科学难题，提高他们词汇量和注意力持续时间，更重要的是西蒙对音乐的热爱到了让人难以想象的地步。在工作日的中段，他会抽时间坐在钢琴前，弹上一曲，让他的思绪飞到另外一个完全不同的世界。我去访问他的时候他就给我弹奏了巴赫的音乐。

在多伦多一个寒冷的下午(多伦多是皇家音乐学院的所在地)，我采访了西蒙，他这样说道：“你去到了另外一个领地，一个让人高贵起来的领地，一个充满荣耀的领地，这个领地你在别的地方找不到。钢琴弹奏还能给你的思绪留下空间，你能进行真正的冥想。你可以思考诸如生命本质这样的事情。弹奏钢琴时发生在我身上的就是这些事情。”

自1886年以来，皇家音乐学院就开始教授孩子们如何弹奏包括钢琴在内的乐器。皇家音乐学院的音乐教育指南和评估久经考验，在全球享有盛名。然而在这样一个音乐教育发生改变的混乱年代，即便是皇家音乐学院也不得不重新组织，以确保其在领域的相关性和增长。

为准备加拿大建国150周年纪念，西蒙正带头推出一个宏大的为期2年以上的教学计划，该计划能为皇家音乐学院的学生和教室们带来新的学习工具。这个计划以一个目前已经在进行中的交互式视频项目开始，在这个春天即将推出一套经过更新的钢琴指南书目。围绕视频项目，音乐学院还策划了许多活动，高潮是2017年6月份加拿大150周年纪念时在多伦多Koerner音乐厅和加拿大其它地方举行的庆典。庆典将会演出皇家音乐学院为他们祖国谱写的曲目。同时，学院也会进入数字教育领域，在平台上实现数字技术和古老的学院式教学方式的完美融合。这对如今主要活跃在线上的孩子和家长们来说相当具有吸引力。

每过7年，皇家音乐学院都会推出更新过的教学书目。今年，学院会推出庆典系列书目的第五版。在仍然包括基础性音乐作品的基础上对曲目进行了扩展，并增加了新的作曲家和音乐作品，比如钢琴家和音乐人切尔力-冈萨雷斯（Chilly Gonzales）的作品。除此之外，音乐学院今年的每个书目中还会包括钢琴演奏家每首曲目的线上刻录版本。这样一来，孩子们便能在聆听音乐后，对钢琴家的演奏进行复制再现，就像他们在iTunes上听到喜欢的音乐后可以在钢琴上进行重新演奏一样。

音乐学院的新曲目收录可能还会涵纳进期待广泛的线上学生作品展。这其实上是一个视频竞赛。学生们可以在线上提交他们演奏预发布系列曲目的视频，自今年开初以来，每周学院都会公布各个级别的视频竞赛获胜者。

这个月，视频竞赛会进入一个新的阶段，即视频挑战。学生可以刻录教学书目中300首曲目中的任何一首，并上传到YouTube或Vimeo。来自音乐学院的遴选委员会会挑选出每首曲目演奏最佳的前五名。如果被遴选委员会挑中的获胜曲目在考试时也同样被演奏的话，演奏者可以获得至少80%以上的分数。随后，公众会投票选择他们最喜爱的演奏视频。

明年，视频挑战会扩展到皇家音乐学院课程覆盖的其它声乐器以及歌唱。

在视频以外，皇家音乐学院在数字教育领域进行了实质性的创新，线上平台支持音乐室里进行的音乐教育。一个正在开发中的应用可以让学生每天花费一定的时间使用智能手机来进行训练。此外学院还正在开发一款可以为父母提供幼儿成长帮助的应用，并会在未来几年内针对5岁以下的孩童推出一系列数字产品。

这些举措不仅会让音乐教育触手可及，更重要的是，通过这些举措，音乐学院实现了和年轻人热衷线上网络体验的契合。

皇家音乐学院另外一项重大的举措是创建学院的虚拟历史校友登记堂。皇家音乐学院的校友超过了500万，其中120万来自于上一个十年。尽管登记堂中包括诸如萨拉麦拉彻兰(Sarah Mclachlan), 蒂安娜卡罗尔(Diana Krall)和保尔沙佛尔(Paul Shaffer)等著名音乐家，学院院长西蒙却志不在此。他说道，“我想让人们知道的是，各行各业的人，木匠，律师和运动员都能进入我们的系统，在这里谱写他们对钢琴演奏的热爱。”

音乐人士凯文汤普森(Kevin Thompson)在温哥华白石镇有一个海景音乐室。这个音乐室配备专业，有两台钢琴，五台摄像机和两个高品质的麦克风。自2005年以来，汤普森就开始为他的学生进行视频录制，帮助他们学习。

他表示，今天的孩子们喜欢视频录制。学生们可以连续几个月反复练习一首曲子，把他们的演奏录制下来对他们来说就是最好的奖励了。汤普森一直在倡导使用视频录制来帮助学习，称这可以让学生成为杰出的演出家。

视频录制对学生的学习似乎和凑效。在皇家音乐学院迄今宣布的10个Video Countdown获胜者中，有2个就曾经是汤普森的学生。

其中一名获胜的汤普森的学生为萨缪尔(Samuel)，他说道，“我把这首曲目练习了很多次。”在萨缪尔12月8岁生日的时候，他上传了演奏这首名为“爬上一头大象”的曲目的视频，之后取得了皇家音乐学院入门1级竞赛的胜利。萨缪尔的妈妈经常用iPad或是智能手机给她的儿子录制演奏视频，以供萨缪尔观看，这让萨缪尔在钢琴练习时可以简便的看到手指动作。

萨缪尔自6岁以来就开始音乐课程的学习，他同时还会创作自己的作品。他的母亲认为汤普森不仅仅是一名优秀的音乐导师，更是一个萨缪尔在遇到问题时可以依靠的人。比如，三年级的萨缪尔患有湿疹，这会给他带去压力。意识到这点后，汤普森给萨缪尔挑选了一支巴托克(Bartok)的作品，并告诉萨缪尔巴托克在孩提时代也患有湿疹。

汤普森说，萨缪尔是个勤奋的学生，想象丰富，极具热情。Video Countdown的获胜对他是一个极大的鼓励。他认为，皇家音乐学院的教学计划会让越来越多的教师使用视频工具去进行教学活动。“把孩子们演奏的视频录制下来，让他们自己观看，自己倾听自己，这是表演的艺术。”

虽然汤普森只是一名普通的音乐教师，其音乐室也离皇家音乐学院院长西蒙多伦多中心的办公室数千公里之遥，但这并不妨碍他对西蒙的信念产生共鸣：新技术的运用不只是用来改善教学体验，更在于音乐教育最基本的东西，那就是音乐教育对学生的意义。

“在学生们离开我的音乐室后，我希望他们能把这门技能带进他们的成年时代，希望他们能对音乐持有积极的态度，继续保留住对音乐的热爱。”（编译尚智）

来源：凤凰ART