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作品名称：《藏龙散人（谢跃）视觉设计》
作者：李倩雯、徐斯琪、王帅
指导老师：龚乾
藏龙散视觉设计——是以湖北美术学院谢跃教授为人物原型进行的主题设计：内容涉及书籍装帧、文创产品、主题海报以及相关衍生品。这组毕业设计最近刷爆了我们系师生的朋友圈，特别是藏龙岛散人的卡通形象和厚厚的上下两册《藏龙岛散人》书籍，受到了广泛关注与好评。我们分别采访了这三位学姐，想听听他们是如何讲述自己的毕业创作的。
Q
学姐你好，你以“藏龙散人”为名做了上下两册书籍，能聊聊为什么会想着整理谢老师的微信文章去完成一本纸质书籍呢？
李倩雯：我很喜欢阅读，喜欢有时间时为自己沏一杯茶，捧着喜欢的书安静的阅读。虽然手机占据我们的时间越来越多，但纸质书有时空感，泛黄的纸张是时间走过的痕迹，卷起的页脚都藏着曾经阅读的痕迹。我陆陆续续读了很多谢跃老师的文章，他的散文非常值得细细的体味，也让我在这几年中增长了不少知识，这也正是我做藏龙散人书籍的初衷。
Q
那在你做书籍设计的过程中又有怎样难忘的体会呢？
李倩雯：确定主题后，我陷入了深深的思考，因为我不知道如何准确的把作者的内心世界展现在读者面前，只能首先用最笨的方式一篇一篇的阅读。谢跃老师的文笔轻松诙谐，但表达的感情却是一点一滴的感染你的内心。读完文章后，我最大的体会就是"散人心不散"，所以在设计的时候我并没有采用张扬的表现方式，而是采用比较安静，素雅的形式去呈现。散人的文章有着他的逻辑性，通过一个个具体的事例带我们一点点领略这个世界。封面、字体、页面到板式，都是为了体现"散"又"不散"的逻辑。
《藏龙岛散人》的书籍装帧（散文集）作者：谢跃
内部文字的设计也特意使用宋体系列，因为表达散文的细腻和含蓄这种字体最合适不过了，字体都做了笔画删减，希望体现作者创达出的文化意蕴及文章之美。 在设计的过程中我始终追内在文字与外在视觉的整合性，感谢谢跃老师带给我的创作原动力，感谢龚乾老师给予我设计上充足的指导以及支持。
《藏龙岛散人》洐生文具设计系列
《藏龙散人（谢跃）视觉设计》的海报
Q
学姐你好，你们在设计这组海报的过程，是如何把谢老师做成了不同主题的系列海报呢？
徐斯琪：最初我们是想做一个喜欢吃喝玩乐的谢跃老师，四个人物形象也是偏向玩了方面，现在想来这与谢跃老师本身的形象相差甚远。之后龚乾老师让我们仔细观察与思考。在不断的推敲，商议的过程中寻找他的各个侧面作为创作主题。谢跃老师是当代陶艺家，创作了许多经典的陶艺作品。给我们上课时严谨认真，非常博学，讲课也给我们很多的启发。他的文章字里行间可以看到他很爱自己的家庭，我们就设计了他”耙耳朵”的形象。还有他打太极、打麻将的活动，我们相信这更贴近谢跃老师。
《藏龙散人（谢跃）视觉设计》的手绘稿
主题确定了后我们紧接着开始进行海报的创作，刚开始没有灵感，海报的样式也不尽人意。我们找了很多素材和海报创意，从一开始的一张图只有两三个元素到后来不断丰富。在进行融合的时候也遇到过麻烦，就像陶艺那一张海报我们改了十几稿，才有了现在谢跃老师做陶艺的海报。在创作海报的过程中，我们小组成员之间也有过意见分歧的时候，有时也会做双份的海报给老师看，龚老师也给予很多启发的建议。每次看毕业设计都要不断改海报，十几稿的海报一度让电脑都崩溃了，但我们最终都坚持过来了。
《藏龙散人（谢跃）视觉设计》洐生纪念品
《藏龙散人（谢跃）视觉设计》洐生纪念品
毕业设计是对大学四年的总结和交代，我和徐斯淇首先做了系列的海报，并且还根据主题人物形象设计了许多衍生品，这里面有陶泥的人物、印章、手提袋和礼盒、书签、灯具、杯子、钥匙扣、手机壳等。在做衍生品的时候，有商家都不愿意接这样的订单，认为订的数量太少，不给做。我们找了一家武汉本地的厂家，反复的和老板商量，被我们诚意感动，才答应即使没有什么利润也帮我们定做。
后来感觉成品不够，我们接着做了包装的设计，包括手提袋和包装盒。虽然只是简单的一些设计元素的改动，但是展出的效果确实比之前只放衍生品的效果更好，就这样我们把问题一个一个的解决掉，最终能够感觉到这是一个藏龙岛散人主题的系列的产品。我也特别感谢谢老师和同学们的喜爱，谢谢龚乾老师的建议和指导，感谢谢跃老师的认可和关注。
谢跃（藏龙散人）与设计者：王帅（左1）、徐斯琪（左2）、李倩雯（左4）
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