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姓名:刘怡
院校:鲁迅美术学院-本科生
专业:环境艺术设计
作品名称:和舍艺术工厂改造设计
其他 12.00x12.00cm 创作年代 2020
作品故事:
作品名称:《和舍艺术工厂改造设计》
作者姓名:刘怡
指导教师:张强、施济光
设计说明:在改造设计中响应国家对大连海绵城市的号召,不仅通过对已破坏海绵体进行逐步修复,更建立了规模的海绵体,使海绵城市以建筑绿地与广场等建设为载体,通过让屋顶绿起来、改善排水系统、广场采用透水铺装等一系列手段,最终形成了本设计课题。在设计初期区块分析时发现被改造地点以及周边入口、路线规划杂乱无章,通过进一步的区块算法分析,最终形成了理想路网。并以树洞的形式,使主要路线空出来,人们在行走时更方便,从而在不知不觉中形成了大小不同的广场。此外,留白处进行了景观设计,使每到一处都有“曲径通幽”的感受。建筑主体设计中采用了立方体叠压的方式进行设计,将混凝土,金属与玻璃三者结合,穿插绿植,或至于顶面,或垂髫而下。由于不规则的搭配,人们在不同的室内空间活动时也会达到柳暗花明的效果。在外轮廓上为了使其更自然地融入自然,从不同角度借鉴了《千里江山图》的山体轮廓线,同时也与内部的树洞相呼应,更协调了设计中的美感。
作品名称:效果图1
其他 81.00x45.00cm 创作年代 2020
作品故事:
作品名称:《和舍艺术工厂改造设计》
作者姓名:刘怡
指导教师:张强、施济光
设计说明:在改造设计中响应国家对大连海绵城市的号召,不仅通过对已破坏海绵体进行逐步修复,更建立了规模的海绵体,使海绵城市以建筑绿地与广场等建设为载体,通过让屋顶绿起来、改善排水系统、广场采用透水铺装等一系列手段,最终形成了本设计课题。在设计初期区块分析时发现被改造地点以及周边入口、路线规划杂乱无章,通过进一步的区块算法分析,最终形成了理想路网。并以树洞的形式,使主要路线空出来,人们在行走时更方便,从而在不知不觉中形成了大小不同的广场。此外,留白处进行了景观设计,使每到一处都有“曲径通幽”的感受。建筑主体设计中采用了立方体叠压的方式进行设计,将混凝土,金属与玻璃三者结合,穿插绿植,或至于顶面,或垂髫而下。由于不规则的搭配,人们在不同的室内空间活动时也会达到柳暗花明的效果。在外轮廓上为了使其更自然地融入自然,从不同角度借鉴了《千里江山图》的山体轮廓线,同时也与内部的树洞相呼应,更协调了设计中的美感。
作品名称:效果图2
其他 81.00x45.00cm 创作年代 2020
作品故事:
作品名称:《和舍艺术工厂改造设计》
作者姓名:刘怡
指导教师:张强、施济光
设计说明:在改造设计中响应国家对大连海绵城市的号召,不仅通过对已破坏海绵体进行逐步修复,更建立了规模的海绵体,使海绵城市以建筑绿地与广场等建设为载体,通过让屋顶绿起来、改善排水系统、广场采用透水铺装等一系列手段,最终形成了本设计课题。在设计初期区块分析时发现被改造地点以及周边入口、路线规划杂乱无章,通过进一步的区块算法分析,最终形成了理想路网。并以树洞的形式,使主要路线空出来,人们在行走时更方便,从而在不知不觉中形成了大小不同的广场。此外,留白处进行了景观设计,使每到一处都有“曲径通幽”的感受。建筑主体设计中采用了立方体叠压的方式进行设计,将混凝土,金属与玻璃三者结合,穿插绿植,或至于顶面,或垂髫而下。由于不规则的搭配,人们在不同的室内空间活动时也会达到柳暗花明的效果。在外轮廓上为了使其更自然地融入自然,从不同角度借鉴了《千里江山图》的山体轮廓线,同时也与内部的树洞相呼应,更协调了设计中的美感。
作品名称:和舍艺术工厂改造设计动画效果展示
多媒体 xcm 创作年代 2020
作品故事:
作品名称:《和舍艺术工厂改造设计》
作者姓名:刘怡
指导教师:张强、施济光
设计说明:在改造设计中响应国家对大连海绵城市的号召,不仅通过对已破坏海绵体进行逐步修复,更建立了规模的海绵体,使海绵城市以建筑绿地与广场等建设为载体,通过让屋顶绿起来、改善排水系统、广场采用透水铺装等一系列手段,最终形成了本设计课题。在设计初期区块分析时发现被改造地点以及周边入口、路线规划杂乱无章,通过进一步的区块算法分析,最终形成了理想路网。并以树洞的形式,使主要路线空出来,人们在行走时更方便,从而在不知不觉中形成了大小不同的广场。此外,留白处进行了景观设计,使每到一处都有“曲径通幽”的感受。建筑主体设计中采用了立方体叠压的方式进行设计,将混凝土,金属与玻璃三者结合,穿插绿植,或至于顶面,或垂髫而下。由于不规则的搭配,人们在不同的室内空间活动时也会达到柳暗花明的效果。在外轮廓上为了使其更自然地融入自然,从不同角度借鉴了《千里江山图》的山体轮廓线,同时也与内部的树洞相呼应,更协调了设计中的美感。
艺术家简介:
刘怡
2020年毕业于鲁迅美术学院
建筑艺术设计学院环境艺术设计专业
2018年获得优秀团员称号
2018-2019连续两年获得单项奖学金
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