姓名：金萱

院校：四川美术学院

专业：手工艺美术系

作品名称：爻·蓝1

工艺美术 275×80cm×4 综合材料 创作年代 2020

作品故事：爻:取自于八卦易经，其本义是绳结。用“爻”来命名这组作品，是想借其结绳记事的含义，表示这组作品是我大学时代的一个节点，是用来记录大学学习时光的一种方式。 其次“爻”还是一个象形字，有“作用相交织”的含义，就像是我们在阐述艺术思想和表达创作情感的过程中所采用的交错的纤维结构。     蓝是这组作品的色彩基调 “爻.蓝”--------yao lan------“摇篮”，大学是我学习和成长的摇篮

作品名称：爻·蓝2

工艺美术 275×80cm×4 综合材料 创作年代 2020

作品故事：爻:取自于八卦易经，其本义是绳结。用“爻”来命名这组作品，是想借其结绳记事的含义，表示这组作品是我大学时代的一个节点，是用来记录大学学习时光的一种方式。 其次“爻”还是一个象形字，有“作用相交织”的含义，就像是我们在阐述艺术思想和表达创作情感的过程中所采用的交错的纤维结构。     蓝是这组作品的色彩基调 “爻.蓝”--------yao lan------“摇篮”，大学是我学习和成长的摇篮

作品名称：爻·蓝3

工艺美术 275×80cm×4 综合材料 创作年代 2020

作品故事：爻:取自于八卦易经，其本义是绳结。用“爻”来命名这组作品，是想借其结绳记事的含义，表示这组作品是我大学时代的一个节点，是用来记录大学学习时光的一种方式。 其次“爻”还是一个象形字，有“作用相交织”的含义，就像是我们在阐述艺术思想和表达创作情感的过程中所采用的交错的纤维结构。     蓝是这组作品的色彩基调 “爻.蓝”--------yao lan------“摇篮”，大学是我学习和成长的摇篮

作品名称：爻·蓝4

工艺美术 275×80cm×4 综合材料 创作年代 2020

作品故事：爻:取自于八卦易经，其本义是绳结。用“爻”来命名这组作品，是想借其结绳记事的含义，表示这组作品是我大学时代的一个节点，是用来记录大学学习时光的一种方式。 其次“爻”还是一个象形字，有“作用相交织”的含义，就像是我们在阐述艺术思想和表达创作情感的过程中所采用的交错的纤维结构。     蓝是这组作品的色彩基调 “爻.蓝”--------yao lan------“摇篮”，大学是我学习和成长的摇篮

作品名称：爻·蓝5

工艺美术 275×80cm×4 综合材料 创作年代 2020

作品故事：爻:取自于八卦易经，其本义是绳结。用“爻”来命名这组作品，是想借其结绳记事的含义，表示这组作品是我大学时代的一个节点，是用来记录大学学习时光的一种方式。 其次“爻”还是一个象形字，有“作用相交织”的含义，就像是我们在阐述艺术思想和表达创作情感的过程中所采用的交错的纤维结构。     蓝是这组作品的色彩基调 “爻.蓝”--------yao lan------“摇篮”，大学是我学习和成长的摇篮

作品名称：爻·蓝6

工艺美术 275×80cm×4 综合材料 创作年代 2020

作品故事：爻:取自于八卦易经，其本义是绳结。用“爻”来命名这组作品，是想借其结绳记事的含义，表示这组作品是我大学时代的一个节点，是用来记录大学学习时光的一种方式。 其次“爻”还是一个象形字，有“作用相交织”的含义，就像是我们在阐述艺术思想和表达创作情感的过程中所采用的交错的纤维结构。     蓝是这组作品的色彩基调 “爻.蓝”--------yao lan------“摇篮”，大学是我学习和成长的摇篮

作品名称：爻·蓝7

工艺美术 275×80cm×4 综合材料 创作年代 2020

作品故事：爻:取自于八卦易经，其本义是绳结。用“爻”来命名这组作品，是想借其结绳记事的含义，表示这组作品是我大学时代的一个节点，是用来记录大学学习时光的一种方式。 其次“爻”还是一个象形字，有“作用相交织”的含义，就像是我们在阐述艺术思想和表达创作情感的过程中所采用的交错的纤维结构。     蓝是这组作品的色彩基调 “爻.蓝”--------yao lan------“摇篮”，大学是我学习和成长的摇篮

作品名称：爻·蓝8

工艺美术 275×80cm×4 综合材料 创作年代 2020

作品故事：爻:取自于八卦易经，其本义是绳结。用“爻”来命名这组作品，是想借其结绳记事的含义，表示这组作品是我大学时代的一个节点，是用来记录大学学习时光的一种方式。 其次“爻”还是一个象形字，有“作用相交织”的含义，就像是我们在阐述艺术思想和表达创作情感的过程中所采用的交错的纤维结构。     蓝是这组作品的色彩基调 “爻.蓝”--------yao lan------“摇篮”，大学是我学习和成长的摇篮

作品名称：爻·蓝9

工艺美术 275×80cm×4 综合材料 创作年代 2020

作品故事：爻:取自于八卦易经，其本义是绳结。用“爻”来命名这组作品，是想借其结绳记事的含义，表示这组作品是我大学时代的一个节点，是用来记录大学学习时光的一种方式。 其次“爻”还是一个象形字，有“作用相交织”的含义，就像是我们在阐述艺术思想和表达创作情感的过程中所采用的交错的纤维结构。     蓝是这组作品的色彩基调 “爻.蓝”--------yao lan------“摇篮”，大学是我学习和成长的摇篮

艺术家简介：

金萱，出生于四川遂宁，10岁开始学习绘画，于2016年考入四川美术学院工艺美术系学习纤维艺术，在四川美术学院本科就读期间，跟随张海东，田欣，袁曼玲等教授学习纤维创作，修读了编织工艺，皮革工艺，印染工艺，布艺造型，纤维立体造型，综合材料创作等课程，期间又多次选修首饰设计，丝网版画，服装材料再造等与纤维艺术相关的课程，努力的提高自己的专业能力 在创作时，充分了解纤维材料的艺术特性，使用不同创作技法，结合其他材料，进行纤维综合创作，考虑当下纤维艺术装置对于室内陈设需求的适用性，创作了《立冬》，《爻·蓝》等纤维装置类作品。 2017与周子琳同学共同创作的纤维编织类作品《立冬》入选四川美术学院21届本科生年展 2019年参与群体性创作的综合类纤维作品，《我们》入选四川美术学院23届本科生年展并获优秀奖 2020年毕业设计纤维综合材料创作类作品《爻·蓝》入选四川美术学院2020届本科毕业创作优秀作品。

求职·作品出售电话：15282522705

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