姓名：吕思佳

院校：湖北美术学院

专业：影像媒体艺术专业

作品名称：鱼缸1

多媒体 创作年代 0

作品故事：在《鱼缸》中便使用了鱼和鱼缸这些意象。鱼缸便是以社会现实为模板的环境，创造出的超越现实的世界，让人与鱼类共同生活在鱼缸之中，使两者成为同类，是因为“鱼”生命转瞬即逝的特性。锡勒诺斯说：“世界上最好的东西是根本得不到的，不要降生，不要存在，成为虚无，次好的是立刻就死。”但“荷马式人物的真正悲痛”是“和生存分离，尤其是过早分离。”自由是人本性，《鱼缸》中的人只是在徒劳的追求完全的自由。

导师评语：指导教师：梅健、李巨川

作品名称：鱼缸2

多媒体 创作年代 0

作品故事：在《鱼缸》中便使用了鱼和鱼缸这些意象。鱼缸便是以社会现实为模板的环境，创造出的超越现实的世界，让人与鱼类共同生活在鱼缸之中，使两者成为同类，是因为“鱼”生命转瞬即逝的特性。锡勒诺斯说：“世界上最好的东西是根本得不到的，不要降生，不要存在，成为虚无，次好的是立刻就死。”但“荷马式人物的真正悲痛”是“和生存分离，尤其是过早分离。”自由是人本性，《鱼缸》中的人只是在徒劳的追求完全的自由。

导师评语：指导教师：梅健、李巨川

作品名称：鱼缸3

多媒体 创作年代 0

作品故事：在《鱼缸》中便使用了鱼和鱼缸这些意象。鱼缸便是以社会现实为模板的环境，创造出的超越现实的世界，让人与鱼类共同生活在鱼缸之中，使两者成为同类，是因为“鱼”生命转瞬即逝的特性。锡勒诺斯说：“世界上最好的东西是根本得不到的，不要降生，不要存在，成为虚无，次好的是立刻就死。”但“荷马式人物的真正悲痛”是“和生存分离，尤其是过早分离。”自由是人本性，《鱼缸》中的人只是在徒劳的追求完全的自由。

导师评语：指导教师：梅健、李巨川

作品名称：鱼缸4

多媒体 创作年代 0

作品故事：在《鱼缸》中便使用了鱼和鱼缸这些意象。鱼缸便是以社会现实为模板的环境，创造出的超越现实的世界，让人与鱼类共同生活在鱼缸之中，使两者成为同类，是因为“鱼”生命转瞬即逝的特性。锡勒诺斯说：“世界上最好的东西是根本得不到的，不要降生，不要存在，成为虚无，次好的是立刻就死。”但“荷马式人物的真正悲痛”是“和生存分离，尤其是过早分离。”自由是人本性，《鱼缸》中的人只是在徒劳的追求完全的自由。

导师评语：指导教师：梅健、李巨川

阅读原文

来源：雅昌艺术网