油画教学情况周记：

　　第一周：老年男人体

　　星期一：

　　本周挑选的老年男人体体形偏瘦，结构清晰，更适合学生深入了解人体骨骼结构，便于学生更好掌握色彩与结构的变化关系。

　　模特立于顶光下，光源集中于正上方，左边为辅助光源。模特右手在椅背略做支撑，位于画室正中，便于学生全方位观察、学习正常站立下的人体运动的结构和色彩变化关系。色彩以学生自己个人感觉为基础，人体本身肤色与画室空间固有灰色为基调，来探讨色彩与人体结构的表达方式。

　　学生参与模特摆放，提出个人学习要求，形成教师、学生、模特互动学习方式。半小时后，学生开始构思。部分学生开始起稿，有三、四位学生感觉不错，整体入手，色彩较为和谐，少部分学生画面有点游移不定，不明确自己的表现方式。

　　星期二：

　　整体感觉不错，大部分学生画面已初步完成第一部整体着色。昨天感觉较快的三、四位学生已经开始在大面积铺色中带动局部塑造，整体色调把握和谐，结构在调整中逐步完整。有两位基础稍差的学生结构有明显不合理，指导后有大改善。

　　星期三：

　　有两、三位学生大关系把握恰当。四、五位处于中间进度学生在塑造中有些局部脱节于整体，有待明天调整。

　　色彩感觉上各有特点，有两位学生稍有雷同，应多注重个人自己感受。

　　星期四：

　　昨天四、五位学生在塑造局部中调整大关系，已有很大进步。大部分学生完成局部塑造，明天这些学生应着重于保持已有感觉，并调整大关系。

　　在课后的闲聊中，我要求学生多做课后色彩速写练习，多读大师的画作，且不能拘泥于油画单一画种，要从国画、版画各种画种中吸收打动自己的东西，为己用。

　　星期五：

　　为期一周的男性老年人体课程进入最后调整阶段，今天我从整体把握学生们对色彩、结构相互关系的理解运用。大部分学生对色彩关系有了初步认识，从和学生谈话中感到学生还有些对主观色彩把握的困惑，以及对结构的不完全了解，有待在今后三周中循序渐进的解决所存在问题。

　　第二周：青年男人体

　　星期一：

　　本周仍然是男性人体为学习对象，着重于对运动感姿态男人体的色彩、结构以及动态的把握。

　　坐姿男青年人体，身体倾向于右侧，右手支撑于模特台，头略向后扭转。衬布使用蓝色，与皮肤形成较强对比，和灰色的模特台在色彩上形成呼应。

　　大部分学生感觉较好。部分学生起稿较慢，对素描的理解有欠缺，有两位同学对运动形体理解稍弱。

　　星期二：

　　学生对运动人体比直立人体更有感觉，色彩呈现多元趋势，部分学生下课和我交流中提到，在课后翻阅大量人体画册，很大程度启发学生本人的艺术感觉，并应用于画面。

　　星期三：

　　大部分同学感觉较上周在整体构图和色彩感受上有很大提高。有两位同学基础稍弱，对运动人体结构了解不太到位，画面有透视变形，要求他们下课之余多画速写。

　　星期四：

　　有两位同学着重于表现具像中抽象的人体动态韵律，强调了运动中人体的美，对比色的运用非常到位。大部分同学都进入了状态，用色彩去表达运动感男人体的结构和空间。

　　星期五：

　　整体感觉较上周有明显进步，有四、五位同学善于用色彩去强化表达对象的姿势、动态，突出自己的感受，值得其他同学学习，有一位同学的作品可作为留系教学示范。

　　第三周：青年女人体

　　星期一：

　　本周模特是青年女性人体采取半躺半坐姿，光源集中于顶部。着重于刻画女性人体的柔和的色彩、起伏的线条，以及有别于男人体的光滑透明的皮肤质感。

　　整体起稿感觉都不错，动态自然，较上两周都有明显进步。尤其是上周两位对男人体结构把握一般的学生画面整体感觉不错，色彩轻快明亮，线条流畅，发挥了自己的优势。

　　星期二：

　　大部分学生画得不错，色彩各具特点。有三、四位以线带面为表现方式的学生画面非常自然、气韵生动，但有待于继续深入。大部分学生起稿感觉比较到位，在经过男人体的训练后都有了整体布局的意识。

　　星期三：

　　深入过程中有几个同学太着重局部，指导后调整有很大提高。

　　大部分学生接受我的建议，都能利用课间、画中画一些小幅色彩稿，这种色彩速写有助于调节学生在中期作业中的兴趣，又提高整体色彩把握能力，激发学生创作的兴趣，也为今后的自由创作收集素材。

　　星期四：

　　今天让学生把画摆在课室相互观摩，和自己前两周、以及和同学们的画，做一次比较总结，展开讨论，学生畅所欲言，我最后为学生总结了各自的进步及还存在的弱势，学生收益颇多。 最开始三、四位在上两周表现稍差的学生进步很快。

　　星期五：

　　本周学生在整体上都有大的飞跃，色彩上更是各有自己的感觉，很大程度的挖掘了个人潜能，对今后独立思考研究是一个良好的开端。

　　每个学生手头都积累了一些色彩速写稿，感觉都比较放松，有几张画面很生动，为中、长期的色彩学习打下良好基础。

　　第四周：女双人体(老年和青年)

　　星期一：

　　本周作为为期一月的人体色彩写生的总结阶段，除了前三周解决的人体与空间色彩关系、人体结构与色彩关系以外，更着重于人体与人体之间的色彩关系把握。

　　老年女人体和青年女人体一坐一卧，学生可以从多角度观察光源转换后人体的色彩和质感的变化。顶光下，老年和青年女人体的差别明显，学生更易于从中扑捉变化、寻找灵感。

　　本周课程有别于基础练习阶段的“就事论事”摹写的表象阶段，由此逐步引导学生作为一个独立艺术家做哲学思考的抽象表达，传递个人的见解情感和对人生社会的思考。作为美术学院精英教学是非常有必要的。

　　星期二：

　　在经过为期三周的基础练习后，大部分学生已经进入独立思考的阶段，画面呈现各自的特点，起稿时色彩已具有一定表现力，前三周的色彩速写练习还是有一定的作用。基本达到本月学习的要求计划。

　　星期三：

　　大部分学生对双人体的感受较单人体的把握更准确，老年人体和青年人体的色彩特征表现较到位，有两、三位同学的画面有很强的表现意识，从精神层面挖掘色彩的表达，较能打动人，好好深入下去，可发展做教学示范作业。

　　星期四：

　　上午学生集体观摩了自己的作品，每个学生都总结了各自学习中的进步和不足，各抒己见，学生间相互探讨色彩的表达方式以及今后独立创作的想法。

　　我最为本课程授课老师也甚感深感欣慰，整体的水平都较三周前有明显的提高，学生更为主动的把握模特、把握画面和处理环境。我最后就每个学生的发言做了总结，并要求学生在最后的一天更注重整体的把握色彩大关系。

　　星期五：

　　作为为期一月的油画色彩课程的最后阶段，今天是最为关键的。不仅仅是收拾调整这幅画的色彩关系，更是这一阶段学习的总结，学会如何从重点入手，强调主题色彩，突出表达的思想。

　　上午课程结束后每个学生把自己的画挂在相应位置，等待评分。

　　学生一个月以来的收获已经很明显，不仅仅是多出了四、五张画，而是学习了独立思考的方式，强化了迅速扑捉对象艺术感受的能力，为今后在学习、工作和创作奠定良好的基础。

　　基本达到预期的学习目的，有五、六位同学在四周的学习中都有很大的突破，留下作为系里教学示范作业，为期四周的油画色彩人体课程也圆满结束。

二○○六年

 

作者：范娅萍