姓名：朱卿媛

院校：湖北美术学院

专业：中国画系中国画专业

作品名称：水色1

国画 创作年代 0

作品故事：作品说明 《水色》这一系列的组画，表达了我内心世界对荷与人生的感悟。作品整体是一个灰色调，用以蜻蜓与荷点亮，荷花以俯视的角度展现，俯瞰人生，给予我们一种既能观察到整体却又看不到整体的感觉，那种若即若离，在蜻蜓点缀得以清晰。花与叶与蜻蜓，三者形成一个小世界，与现实世界不无不同，平常的生活中又有有趣的事情发生，让人生多姿多彩。 作品过程说明 一直以来对荷花就有某种执念，小学的时候学过国画，画的最多的就是荷了，想在毕业用荷为主题做一个小结，算是有始有终了。 我试验了各种材料，最终决定用绢这种一直保留下来的材料。作品整体呈灰色系，以红色点缀。荷花取于俯视角度，花与叶多是圆形，所以取方型为画面。九张作品组合成一个整体，加以蜻蜓点缀，与花相呼应。用以没骨画法赋予平面的花与叶以动感，丰富了画面。

导师评语：指导教师：熊明非 张永康

作品名称：水色2

国画 创作年代 0

作品故事：作品说明 《水色》这一系列的组画，表达了我内心世界对荷与人生的感悟。作品整体是一个灰色调，用以蜻蜓与荷点亮，荷花以俯视的角度展现，俯瞰人生，给予我们一种既能观察到整体却又看不到整体的感觉，那种若即若离，在蜻蜓点缀得以清晰。花与叶与蜻蜓，三者形成一个小世界，与现实世界不无不同，平常的生活中又有有趣的事情发生，让人生多姿多彩。 作品过程说明 一直以来对荷花就有某种执念，小学的时候学过国画，画的最多的就是荷了，想在毕业用荷为主题做一个小结，算是有始有终了。 我试验了各种材料，最终决定用绢这种一直保留下来的材料。作品整体呈灰色系，以红色点缀。荷花取于俯视角度，花与叶多是圆形，所以取方型为画面。九张作品组合成一个整体，加以蜻蜓点缀，与花相呼应。用以没骨画法赋予平面的花与叶以动感，丰富了画面。

导师评语：指导教师：熊明非 张永康

作品名称：水色3

国画 创作年代 0

作品故事：作品说明 《水色》这一系列的组画，表达了我内心世界对荷与人生的感悟。作品整体是一个灰色调，用以蜻蜓与荷点亮，荷花以俯视的角度展现，俯瞰人生，给予我们一种既能观察到整体却又看不到整体的感觉，那种若即若离，在蜻蜓点缀得以清晰。花与叶与蜻蜓，三者形成一个小世界，与现实世界不无不同，平常的生活中又有有趣的事情发生，让人生多姿多彩。 作品过程说明 一直以来对荷花就有某种执念，小学的时候学过国画，画的最多的就是荷了，想在毕业用荷为主题做一个小结，算是有始有终了。 我试验了各种材料，最终决定用绢这种一直保留下来的材料。作品整体呈灰色系，以红色点缀。荷花取于俯视角度，花与叶多是圆形，所以取方型为画面。九张作品组合成一个整体，加以蜻蜓点缀，与花相呼应。用以没骨画法赋予平面的花与叶以动感，丰富了画面。

导师评语：指导教师：熊明非 张永康

作品名称：水色4

国画 创作年代 0

作品故事：作品说明 《水色》这一系列的组画，表达了我内心世界对荷与人生的感悟。作品整体是一个灰色调，用以蜻蜓与荷点亮，荷花以俯视的角度展现，俯瞰人生，给予我们一种既能观察到整体却又看不到整体的感觉，那种若即若离，在蜻蜓点缀得以清晰。花与叶与蜻蜓，三者形成一个小世界，与现实世界不无不同，平常的生活中又有有趣的事情发生，让人生多姿多彩。 作品过程说明 一直以来对荷花就有某种执念，小学的时候学过国画，画的最多的就是荷了，想在毕业用荷为主题做一个小结，算是有始有终了。 我试验了各种材料，最终决定用绢这种一直保留下来的材料。作品整体呈灰色系，以红色点缀。荷花取于俯视角度，花与叶多是圆形，所以取方型为画面。九张作品组合成一个整体，加以蜻蜓点缀，与花相呼应。用以没骨画法赋予平面的花与叶以动感，丰富了画面。

导师评语：指导教师：熊明非 张永康

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来源：雅昌艺术网