从绘画角度来讲，儿童具有独特的天赋。他（她）们的想法、思维、逻辑完全与成年人不同。他（她）们没有成年人那么多的条条框框，他（她）们全凭着自己的直觉，自己的想法，以他（她）认可的方式方法直接表达出来。所以他（她）们的画不同于成年人的画，而称为“儿童画”。儿童画的特征就是：童真童趣。

————郭连章

点评：这是小孩子在没上学之前画的两幅画。这种类似中国画五条屏的范式，我们先不说，关键她在不认字，不会写字的情况下，居然自己编造和书写出属于她自己的文字。这也只有小孩子才能具有的童趣和天赋。

点评：这两幅画是小孩子参加儿童舞蹈班演出后，自己画的。第一幅画，六位小演员整齐划一的舞蹈动作，栩栩如生，眼部的表情还有所区别，最后一位的裙子还与众不同，在整齐划一中表现了变化，是有意而为之？还是无意而为之？更重要的是，还画出了舞台幕布后面的老师。这样就使失衡的画面均衡了，也使舞台表演的整体画面完整了。看似简单的画面，实际上表现了小孩子的绘画天赋。

第二幅画，更不得了，居然把十三个人的舞蹈场面表现的惟妙惟肖，尤其是第一排躺下的四个小演员，居然用脚展示了孔雀的形象，不知真的是这样表演的，还是小孩子自己画出来的？

点评：以上三幅是小朋友们活动和做游戏的场景。第一幅是足球比赛，居然让场下球员背对观赏者，成人画一般不会这样安排的；场上球员，每一个人的动作均不一样，表情也不一样，没有一个闲着不动的，鲜活而生动。

第二幅完全是奇思妙想，成年人是难以想象的。画面没有时空概念，没有重力概念。有的只是小孩子的大胆想象。似杂技？似游戏？似立体？似平面？小孩子全不管，只要高兴就行。

第三幅是堆雪人打雪仗。同样是形态各异，千姿百态，惟妙惟肖，充满了儿童的欢乐与童真童趣。

点评：这幅画应该是画的妈妈与家中的五只宠物猫。在小孩子眼中只有大小没有比例关系，妈妈比小猫大就行了。五只小猫形状各异，表情各异，绝无呆板之状，处处表现出童真童趣。谁说动物没有表情？动物的表情就在小孩子的心里和笔下。

点评·：这三幅画是上学后的画。

第一幅，表现了家长对小孩子做作业的态度。妈妈在咆哮，在讥讽，在训斥，在责骂；小孩子被书桌上摞成山的书本压得那样的弱小；在这种情况下，小孩子既不敢怒，也不敢言，只能默默承受。小孩子以这种无声的绘画语言，表达了自己的不满。可怜的小孩子！

第二幅，应该是体育比赛的领奖台。第一名兴高采烈，洋洋得意；第二名满脸的不服；第三名垂头丧气。现实中应该不会有这种情况，但是小孩子却把它表现的如此淋漓尽致，惟妙惟肖，充分表现出小孩子的天真与浪漫。

第三幅，小学生们居然把自己对老师的不满，演变成对老师的品头评足。童言无忌。

点评：这两幅画更是难以想象！三年前居然画出今年抗击疫情的题材，难道说，她具有预测感知能力？是巧合、是联想、还是误解？小孩子的世界真的与成年人不一样。

点评：人小志气大。小孩子居然准备画起连环画了。还不会走，竟然想跑了。

以上的绘画都是小孩子在家自己画的，所以，无拘无束，我图我酷，充分表现了小孩子的天赋，童真童趣处处可见，这才是儿童画。

点评：这几幅是上绘画课的作业。明显缺少了那些童真童趣的味道。但是，还是有一些亮点：第一幅的花朵竟然一朵花长出四种颜色！第二幅还搞成图文并茂。第三幅，人比山高，尤其是那把雨伞，伞面是个卡通猫，而且还是个歪把伞，很有创意。童真童趣并不是一下子就被磨掉的。

点评：她怎么会有这种哲学头脑？难道小孩子知道西方艺术大师高更？不会的，家里没有这种环境和条件。小孩子的事情真是搞不懂。

点评：这幅画我很欣赏。小孩子对荷花以及荷花叶子，观察相当认真而详细；荷花、荷叶、莲蓬描绘的一点也不呆板；形态已有明暗之分；水面处理的跟大海一样；居然让人意想不到的是天上还有月亮和星星，难道画的是夜景？儿童画确实很有趣。

点评：这幅画是小孩子二年级的图画作业，童真童趣越来越少，成人化、程式化的味道越来越重。小孩子的天赋就这样被磨掉了。这不能说不是一种遗憾。