（一）关于我空白的友情
我现在朋友这么少，是因为我从小就没有交友意识，交友意识是我上大学之后才开始萌发的。从小到大，不是我不想交朋友，也不是我不敢交朋友，而是我根本就没有那方面的意识去交朋友。
从小学到高中，我很少主动跟别的同学说话，几乎都是他们先主动跟我说了，我才接着搭上几句。但是，跟别的同学搭上几句话之后，自己心里就有一种莫名的兴奋感，感到那种感觉很新鲜。不过新鲜之后，又回到一片空白。
究其原因，有三：
一、也许我天生本能上就排斥交友意识，先天缺乏交友意识的细胞。
二、我的家庭环境没有培养出我的交友意识。
三、我很注重学业，每到学校只知道“好好学习，天天向上”，在学校也是一个守规守矩的学生，除了学业，其他东西几乎很少去想。
如果我从小学就有交友意识的话，现在回想起来，在小学，应该有两个可以交得上的朋友；在初中，应该有八个；在高中，应该有五个。总共十五个。如今若有十五个朋友，此生足矣。
（二）关于我空白的爱情
从小学到现在，我没有谈过一次恋爱，这在别人看来，是一件很可悲的事情。我长得不丑，又是个好学生，也喜欢过很多女生，有些女生也喜欢过我，但为什么没有谈过恋爱呢？这个尚且不谈。先谈谈我所说的“喜欢”。
在小学，我喜欢过六、七个女生；在初中，我喜欢过五、六个女生；在高中，我喜欢过四、五个女生。一共大约十八个。然而，我当时所感觉到的“喜欢”，只不过是看见人家长得好看、长得可爱、是好学生而产生的一种爱慕倾向罢了，连一般的喜欢都达不到，连所谓的“钟意”都达不到。不管对方是否跟我交流过，凡是具备了好看、可爱、好学生这三个条件的女生，我都喜欢。想想其中的原因，好色是其中一个因素，但是不多，而且那只是保守在男性对女性的一般反应上，并没有太过分，况且我性格内向，那些因素受到极大克制，从不外露。
可是，我绝对不会喜欢那些虽长得漂亮，但很“烈”的女生，我厌恶“烈女”，无论她长得多好看。
现在越长大越孤单，似乎懂得了爱情。年龄越增长，就越渴望爱情，越渴望谈恋爱，可这样也会越惧怕谈恋爱。这种矛盾的心理每天都在拉扯我的神经。
究其原因，有三：
一、我是好学生，在这样的学校和社会环境下，不敢。
二、我是乖孩子，在这样的家庭环境下，不敢。
三、面对女孩子时的害羞心理。这种心理从小学到高中一直未变。
如果，我从初中开始就有爱情萌芽的话，现在想起来，在初中，应该谈得上一个女朋友；在高中，应该谈得上两个；在大学应该谈得上一个。一共四个。如今若有这四个恋爱经历，此生亦足矣。
（三）关于我空白的事业
现在的我虽然还没有大学毕业，但我已经可以预见我将来事业无成。专业学不好、又无一技之长、网教文凭、交际能力差，这样的人会有什么事业呢？
究其原因，我只将其归因于一个庞大的社会教育背景——教育体制。
如今的教育很不像样，普遍被冠之“应试”和“功利”的头衔，它深深地毒害了一代人。当然，我也是受害者之一。应试教育让我变成了书呆子，功利教育让我失去了教育以外的一些更珍贵的东西，比如前面所说的友情和爱情。
然而，我想说的不仅仅是这两种教育现状，我还要补充两点：
一、生存教育。我认为教育的本质是生存。现在的教育最缺乏的就是对生存的教育，所有学生读了十几年书，都不知道生存是什么，不知道怎么在这个社会生存，这是很可悲的事情。我就是一个例子，高中毕业之后，上了大学才明白什么是生存，才发现自己无一技之长，没有一点生存的资本。这就是我将我的事业空白归因于教育体制的一个原因。
二、潜能教育。我认为，教育的根本目的在于尽可能地挖掘每个人身上的潜能，最大限度地把每个人的潜能释放出来。我上大学后才发现我有两个特点：“奇思妙想”和“语出惊人”，本来可以作为潜能好好挖掘，日后将成为我自身特有的能力，可惜的是，教育体制一直都把我这两个特点压制住。奇思妙想是一种什么样的能力呢？语出惊人又是一种什么样的能力呢？想都不用想了，没机会了。这也是我将我的事业空白归因于教育体制的又一原因。
如果当初可以将“奇思妙想”和“语出惊人”无限放大，我现在就不会是等闲之辈了；如果这两点被埋没，那就是等死。我想在就是在等死。
我的人生因错误而空白。
作者：谢锋油画
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