姓名：杨茹

院校：中央美术学院

专业：版画系

作品名称：2012年12月12日大雪-1

版画100×60CM铜创作年代2015

作品故事：那年那日大雪，同学们在铺满厚厚积雪的操场上跑着、笑着，而又有谁记得快乐的“每一帧”，我要让这曾经熟悉而如今又陌生的场景拨动麻木的视觉神经。欢快的人们退去后留下满是脚印的雪地，它是一段时间的记载，如同时间在脸上留下皱纹，风雨在操场的围栏上留下锈迹。它们是唤起观者审美情感的重要形式，将瞬间定格，再现转瞬即逝来不及仔细品味的那一秒，将美好的“那段时间”放入“那一秒”中，它是一段记忆的呈现。在形式的探索过程中，当所要表达的内心感受强烈而单纯，过滤掉复杂的心情和冗杂事物的诱惑，在对画面提炼过程中确保留下来的事物传达的信息形式是有意味的，将熟悉的场景陌生化，延长观者的观赏时间和审美经验，唤起观者审美情感的一部分。 指导教师: 吴长江/ 李晓林

导师评语：

作品名称：2012年12月12日大雪-2

版画100×60CM铜创作年代2015

作品故事：那年那日大雪，同学们在铺满厚厚积雪的操场上跑着、笑着，而又有谁记得快乐的“每一帧”，我要让这曾经熟悉而如今又陌生的场景拨动麻木的视觉神经。欢快的人们退去后留下满是脚印的雪地，它是一段时间的记载，如同时间在脸上留下皱纹，风雨在操场的围栏上留下锈迹。它们是唤起观者审美情感的重要形式，将瞬间定格，再现转瞬即逝来不及仔细品味的那一秒，将美好的“那段时间”放入“那一秒”中，它是一段记忆的呈现。在形式的探索过程中，当所要表达的内心感受强烈而单纯，过滤掉复杂的心情和冗杂事物的诱惑，在对画面提炼过程中确保留下来的事物传达的信息形式是有意味的，将熟悉的场景陌生化，延长观者的观赏时间和审美经验，唤起观者审美情感的一部分。 指导教师: 吴长江/ 李晓林

导师评语：

作品名称：栏杆

版画23×33CM铜创作年代2014

作品故事：那年那日大雪，同学们在铺满厚厚积雪的操场上跑着、笑着，而又有谁记得快乐的“每一帧”，我要让这曾经熟悉而如今又陌生的场景拨动麻木的视觉神经。欢快的人们退去后留下满是脚印的雪地，它是一段时间的记载，如同时间在脸上留下皱纹，风雨在操场的围栏上留下锈迹。它们是唤起观者审美情感的重要形式，将瞬间定格，再现转瞬即逝来不及仔细品味的那一秒，将美好的“那段时间”放入“那一秒”中，它是一段记忆的呈现。在形式的探索过程中，当所要表达的内心感受强烈而单纯，过滤掉复杂的心情和冗杂事物的诱惑，在对画面提炼过程中确保留下来的事物传达的信息形式是有意味的，将熟悉的场景陌生化，延长观者的观赏时间和审美经验，唤起观者审美情感的一部分。 指导教师: 吴长江/ 李晓林

导师评语：

作品名称：无题1

版画60×43CM铜创作年代2014

作品故事：那年那日大雪，同学们在铺满厚厚积雪的操场上跑着、笑着，而又有谁记得快乐的“每一帧”，我要让这曾经熟悉而如今又陌生的场景拨动麻木的视觉神经。欢快的人们退去后留下满是脚印的雪地，它是一段时间的记载，如同时间在脸上留下皱纹，风雨在操场的围栏上留下锈迹。它们是唤起观者审美情感的重要形式，将瞬间定格，再现转瞬即逝来不及仔细品味的那一秒，将美好的“那段时间”放入“那一秒”中，它是一段记忆的呈现。在形式的探索过程中，当所要表达的内心感受强烈而单纯，过滤掉复杂的心情和冗杂事物的诱惑，在对画面提炼过程中确保留下来的事物传达的信息形式是有意味的，将熟悉的场景陌生化，延长观者的观赏时间和审美经验，唤起观者审美情感的一部分。 指导教师: 吴长江/ 李晓林

导师评语：

作品名称：无题2

版画60×50CM铜创作年代2015

作品故事：那年那日大雪，同学们在铺满厚厚积雪的操场上跑着、笑着，而又有谁记得快乐的“每一帧”，我要让这曾经熟悉而如今又陌生的场景拨动麻木的视觉神经。欢快的人们退去后留下满是脚印的雪地，它是一段时间的记载，如同时间在脸上留下皱纹，风雨在操场的围栏上留下锈迹。它们是唤起观者审美情感的重要形式，将瞬间定格，再现转瞬即逝来不及仔细品味的那一秒，将美好的“那段时间”放入“那一秒”中，它是一段记忆的呈现。在形式的探索过程中，当所要表达的内心感受强烈而单纯，过滤掉复杂的心情和冗杂事物的诱惑，在对画面提炼过程中确保留下来的事物传达的信息形式是有意味的，将熟悉的场景陌生化，延长观者的观赏时间和审美经验，唤起观者审美情感的一部分。 指导教师: 吴长江/ 李晓林

导师评语：

作品名称：雪人

版画26×20CM铜创作年代2013

作品故事：那年那日大雪，同学们在铺满厚厚积雪的操场上跑着、笑着，而又有谁记得快乐的“每一帧”，我要让这曾经熟悉而如今又陌生的场景拨动麻木的视觉神经。欢快的人们退去后留下满是脚印的雪地，它是一段时间的记载，如同时间在脸上留下皱纹，风雨在操场的围栏上留下锈迹。它们是唤起观者审美情感的重要形式，将瞬间定格，再现转瞬即逝来不及仔细品味的那一秒，将美好的“那段时间”放入“那一秒”中，它是一段记忆的呈现。在形式的探索过程中，当所要表达的内心感受强烈而单纯，过滤掉复杂的心情和冗杂事物的诱惑，在对画面提炼过程中确保留下来的事物传达的信息形式是有意味的，将熟悉的场景陌生化，延长观者的观赏时间和审美经验，唤起观者审美情感的一部分。 指导教师: 吴长江/ 李晓林

导师评语：

艺术家简介：

阅读原文

来源：雅昌艺术网