姓名：程娱

院校：湖北美术学院

专业：雕塑系雕塑专业

作品名称：《· - -  - -》05

雕塑   创作年代 2020

作品故事：

“ · - -  - - ”对应的翻译是“我 妈” 。

我将青春期的日记用摩斯密码翻译，并将其符号融入到汉字之中。这是成长后的重审，曾经不被解读的密码已成为具象的点划。嘀嗒、点划本都是摩斯密码的特征，这里却更促成了红白针线、我与母亲关系的二元性的共同点。母亲的时间耐心是缝纫时落下的针线，程序是最传统的望女成凤，我是白色布料，白色是无知，也是偏执。想让我长大是个浩大工程，需要很多道理引导、教训堆积、争吵结局，但它正是依赖时间一元性而累积的产物，针线对布料的塑造，布料对针线的反馈，就像我与母亲。在作品创作中，母亲缝红线，我缝白线，这下换作她来对我解密了。因此，作品名的密码不光是我与母亲关系的总结，更是我和母亲的秘密。

作品名称：《· - -  - -》04

雕塑   创作年代 2020

作品故事：

“ · - -  - - ”对应的翻译是“我 妈” 。

我将青春期的日记用摩斯密码翻译，并将其符号融入到汉字之中。这是成长后的重审，曾经不被解读的密码已成为具象的点划。嘀嗒、点划本都是摩斯密码的特征，这里却更促成了红白针线、我与母亲关系的二元性的共同点。母亲的时间耐心是缝纫时落下的针线，程序是最传统的望女成凤，我是白色布料，白色是无知，也是偏执。想让我长大是个浩大工程，需要很多道理引导、教训堆积、争吵结局，但它正是依赖时间一元性而累积的产物，针线对布料的塑造，布料对针线的反馈，就像我与母亲。在作品创作中，母亲缝红线，我缝白线，这下换作她来对我解密了。因此，作品名的密码不光是我与母亲关系的总结，更是我和母亲的秘密。

作品名称：《· - -  - -》03

雕塑   创作年代 2020

作品故事：

“ · - -  - - ”对应的翻译是“我 妈” 。

我将青春期的日记用摩斯密码翻译，并将其符号融入到汉字之中。这是成长后的重审，曾经不被解读的密码已成为具象的点划。嘀嗒、点划本都是摩斯密码的特征，这里却更促成了红白针线、我与母亲关系的二元性的共同点。母亲的时间耐心是缝纫时落下的针线，程序是最传统的望女成凤，我是白色布料，白色是无知，也是偏执。想让我长大是个浩大工程，需要很多道理引导、教训堆积、争吵结局，但它正是依赖时间一元性而累积的产物，针线对布料的塑造，布料对针线的反馈，就像我与母亲。在作品创作中，母亲缝红线，我缝白线，这下换作她来对我解密了。因此，作品名的密码不光是我与母亲关系的总结，更是我和母亲的秘密。

作品名称：《· - -  - -》02

雕塑   创作年代 2020

作品故事：

“ · - -  - - ”对应的翻译是“我 妈” 。

我将青春期的日记用摩斯密码翻译，并将其符号融入到汉字之中。这是成长后的重审，曾经不被解读的密码已成为具象的点划。嘀嗒、点划本都是摩斯密码的特征，这里却更促成了红白针线、我与母亲关系的二元性的共同点。母亲的时间耐心是缝纫时落下的针线，程序是最传统的望女成凤，我是白色布料，白色是无知，也是偏执。想让我长大是个浩大工程，需要很多道理引导、教训堆积、争吵结局，但它正是依赖时间一元性而累积的产物，针线对布料的塑造，布料对针线的反馈，就像我与母亲。在作品创作中，母亲缝红线，我缝白线，这下换作她来对我解密了。因此，作品名的密码不光是我与母亲关系的总结，更是我和母亲的秘密。

作品名称：《· - -  - -》01

雕塑   创作年代 2020

作品故事：

“ · - -  - - ”对应的翻译是“我 妈” 。

我将青春期的日记用摩斯密码翻译，并将其符号融入到汉字之中。这是成长后的重审，曾经不被解读的密码已成为具象的点划。嘀嗒、点划本都是摩斯密码的特征，这里却更促成了红白针线、我与母亲关系的二元性的共同点。母亲的时间耐心是缝纫时落下的针线，程序是最传统的望女成凤，我是白色布料，白色是无知，也是偏执。想让我长大是个浩大工程，需要很多道理引导、教训堆积、争吵结局，但它正是依赖时间一元性而累积的产物，针线对布料的塑造，布料对针线的反馈，就像我与母亲。在作品创作中，母亲缝红线，我缝白线，这下换作她来对我解密了。因此，作品名的密码不光是我与母亲关系的总结，更是我和母亲的秘密。

艺术家简介：

湖北美术学院2015级雕塑系雕塑1班

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