姓名：于海龙

院校：中央美术学院

专业：山水画研究

作品名称：此去经年

中国画37.3×47cm×16纸本设色创作年代0

作品故事：此组作品是以苏州沧浪亭为研究对象，作者在不断厘清沧浪亭的历史脉络的过程中，发现其历史是在“有序”和“无序”的循环往复与叠加中形成的，而这种叠加就在我们不断补充的同时也在不断的消散。这种叠加与消散吸引了作者，进而在创作中将沧浪亭的景观进行片段性拆分重组，借鉴镜头和微观的视角完成16幅相对独立的作品，而这16幅作品又形成看似另一个完整的园林别院，这就好像沧浪亭的历史形成过程，看似完整却又充满着矛盾与缺失。

导师评语：指导老师：丘挺

作品名称：此去经年-1

中国画37.3×47cm×16纸本设色创作年代0

作品故事：此组作品是以苏州沧浪亭为研究对象，作者在不断厘清沧浪亭的历史脉络的过程中，发现其历史是在“有序”和“无序”的循环往复与叠加中形成的，而这种叠加就在我们不断补充的同时也在不断的消散。这种叠加与消散吸引了作者，进而在创作中将沧浪亭的景观进行片段性拆分重组，借鉴镜头和微观的视角完成16幅相对独立的作品，而这16幅作品又形成看似另一个完整的园林别院，这就好像沧浪亭的历史形成过程，看似完整却又充满着矛盾与缺失。

导师评语：指导老师：丘挺

作品名称：此去经年-2

中国画37.3×47cm×16纸本设色创作年代0

作品故事：此组作品是以苏州沧浪亭为研究对象，作者在不断厘清沧浪亭的历史脉络的过程中，发现其历史是在“有序”和“无序”的循环往复与叠加中形成的，而这种叠加就在我们不断补充的同时也在不断的消散。这种叠加与消散吸引了作者，进而在创作中将沧浪亭的景观进行片段性拆分重组，借鉴镜头和微观的视角完成16幅相对独立的作品，而这16幅作品又形成看似另一个完整的园林别院，这就好像沧浪亭的历史形成过程，看似完整却又充满着矛盾与缺失。

导师评语：指导老师：丘挺

作品名称：此去经年-3

中国画37.3×47cm×16纸本设色创作年代0

作品故事：此组作品是以苏州沧浪亭为研究对象，作者在不断厘清沧浪亭的历史脉络的过程中，发现其历史是在“有序”和“无序”的循环往复与叠加中形成的，而这种叠加就在我们不断补充的同时也在不断的消散。这种叠加与消散吸引了作者，进而在创作中将沧浪亭的景观进行片段性拆分重组，借鉴镜头和微观的视角完成16幅相对独立的作品，而这16幅作品又形成看似另一个完整的园林别院，这就好像沧浪亭的历史形成过程，看似完整却又充满着矛盾与缺失。

导师评语：指导老师：丘挺

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来源：雅昌艺术网