姓名：李晓艺

院校：西安美术学院

专业：版画系

作品名称：李婀娜的三重性格 1

版画40×57CM创作年代2015

作品故事：自己是有不同的性格面，不同性格在对待情感态度知觉和行为方面都有不同，或者积极美好或者消极叛逆，就是想在作品中想画出自己以及自己的不同性格部分。用水彩画出人物的部分以及与人物对应的用猫映射出的人物的性格部分。拼贴中内容有科技、政治、色情、暴力、日常生活。铅笔画出的画框。以及版画来把他们做衔接。

导师评语：指导教师：周仲铭，周韦华，杨璐 李晓艺同学的作品《李婀娜的三重性格》是一组水彩手绘与拼贴手法相结合的插画作品。作品最大的视觉特点是无序的符号排列，每一个符号都能让观众产生独立的视觉联想，支离破碎的叙事方式混淆着我们的视觉与心理。在混乱中我们能够清晰分辨的信息便是暴力、色情与政治。

作品名称：李婀娜的三重性格 2

版画40×57CM创作年代2015

作品故事：自己是有不同的性格面，不同性格在对待情感态度知觉和行为方面都有不同，或者积极美好或者消极叛逆，就是想在作品中想画出自己以及自己的不同性格部分。用水彩画出人物的部分以及与人物对应的用猫映射出的人物的性格部分。拼贴中内容有科技、政治、色情、暴力、日常生活。铅笔画出的画框。以及版画来把他们做衔接。

导师评语：指导教师：周仲铭，周韦华，杨璐 李晓艺同学的作品《李婀娜的三重性格》是一组水彩手绘与拼贴手法相结合的插画作品。作品最大的视觉特点是无序的符号排列，每一个符号都能让观众产生独立的视觉联想，支离破碎的叙事方式混淆着我们的视觉与心理。在混乱中我们能够清晰分辨的信息便是暴力、色情与政治。

作品名称：李婀娜的三重性格 3

版画40×57CM创作年代2015

作品故事：自己是有不同的性格面，不同性格在对待情感态度知觉和行为方面都有不同，或者积极美好或者消极叛逆，就是想在作品中想画出自己以及自己的不同性格部分。用水彩画出人物的部分以及与人物对应的用猫映射出的人物的性格部分。拼贴中内容有科技、政治、色情、暴力、日常生活。铅笔画出的画框。以及版画来把他们做衔接。

导师评语：指导教师：周仲铭，周韦华，杨璐 李晓艺同学的作品《李婀娜的三重性格》是一组水彩手绘与拼贴手法相结合的插画作品。作品最大的视觉特点是无序的符号排列，每一个符号都能让观众产生独立的视觉联想，支离破碎的叙事方式混淆着我们的视觉与心理。在混乱中我们能够清晰分辨的信息便是暴力、色情与政治。

作品名称：李婀娜的三重性格 4

版画40×57CM创作年代2015

作品故事：自己是有不同的性格面，不同性格在对待情感态度知觉和行为方面都有不同，或者积极美好或者消极叛逆，就是想在作品中想画出自己以及自己的不同性格部分。用水彩画出人物的部分以及与人物对应的用猫映射出的人物的性格部分。拼贴中内容有科技、政治、色情、暴力、日常生活。铅笔画出的画框。以及版画来把他们做衔接。

导师评语：指导教师：周仲铭，周韦华，杨璐 李晓艺同学的作品《李婀娜的三重性格》是一组水彩手绘与拼贴手法相结合的插画作品。作品最大的视觉特点是无序的符号排列，每一个符号都能让观众产生独立的视觉联想，支离破碎的叙事方式混淆着我们的视觉与心理。在混乱中我们能够清晰分辨的信息便是暴力、色情与政治。

作品名称：李婀娜的三重性格 5

版画40×57CM创作年代2015

作品故事：自己是有不同的性格面，不同性格在对待情感态度知觉和行为方面都有不同，或者积极美好或者消极叛逆，就是想在作品中想画出自己以及自己的不同性格部分。用水彩画出人物的部分以及与人物对应的用猫映射出的人物的性格部分。拼贴中内容有科技、政治、色情、暴力、日常生活。铅笔画出的画框。以及版画来把他们做衔接。

导师评语：指导教师：周仲铭，周韦华，杨璐 李晓艺同学的作品《李婀娜的三重性格》是一组水彩手绘与拼贴手法相结合的插画作品。作品最大的视觉特点是无序的符号排列，每一个符号都能让观众产生独立的视觉联想，支离破碎的叙事方式混淆着我们的视觉与心理。在混乱中我们能够清晰分辨的信息便是暴力、色情与政治。

作品名称：李婀娜的三重性格 6

版画40×57CM创作年代2015

作品故事：自己是有不同的性格面，不同性格在对待情感态度知觉和行为方面都有不同，或者积极美好或者消极叛逆，就是想在作品中想画出自己以及自己的不同性格部分。用水彩画出人物的部分以及与人物对应的用猫映射出的人物的性格部分。拼贴中内容有科技、政治、色情、暴力、日常生活。铅笔画出的画框。以及版画来把他们做衔接。

导师评语：指导教师：周仲铭，周韦华，杨璐 李晓艺同学的作品《李婀娜的三重性格》是一组水彩手绘与拼贴手法相结合的插画作品。作品最大的视觉特点是无序的符号排列，每一个符号都能让观众产生独立的视觉联想，支离破碎的叙事方式混淆着我们的视觉与心理。在混乱中我们能够清晰分辨的信息便是暴力、色情与政治。

艺术家简介：

阅读原文

来源：雅昌艺术网