姓名：王晓东

院校：四川美术学院

专业：油画系

作品名称：《艺术的手感》1

综合材料可变创作年代2015

作品故事：《艺术的手感》这件作品的凸点使用了制作蛋糕花的裱花嘴，挤在画布上。吸引观看者的本能反应，从而得到一种视觉上的麻痹。而盲文又是一种特殊的语言形式，单纯的从视觉角度来看是由抽象的点所汇集而成的。所以作为正常的观看者，无论是是触碰还是单纯的观看，都很难理解其作为文字所要表达的意思。所以利用盲文的这种特殊性在画面上直接而又隐晦的叙述了一些敏感词语。作品的颜色同样也是为了避开大众单纯对色彩的欣赏，避开了纯视觉的表达方法，去掉了丰富绚烂的颜色，在黑色的基础上一层层叠加黑色的其他颜色的混合色，最终结合在一起形成的暗色。这种暗色置放在暗处则完全显示不出颜色的变化，作为观者需要主动去触摸和辨认才能够得到具体的形状或者颜色。盲文本质就是触摸，作为观者可以选择参与或者不参与，从而会让观者从这方面去思考“摸与不摸”的矛盾心理，以及对架上绘画作品与美术馆制度的重新思考和认知的改变。

导师评语：王晓东的作品是关于“触摸”的讨论。用制作蛋糕花的裱花嘴挤出不同型号的凸状物，并且像宇宙电码一样排列开来，黑色的主体让作品呈现出庄尊的分量。他希望通过观众在对这些凸点的触摸中，得到类似盲人的感受。但与其说是一件像盲文的触感作品，倒不如说是隐射出今天时代的盲目。

作品名称：《艺术的手感》2

综合材料可变创作年代2015

作品故事：《艺术的手感》这件作品的凸点使用了制作蛋糕花的裱花嘴，挤在画布上。吸引观看者的本能反应，从而得到一种视觉上的麻痹。而盲文又是一种特殊的语言形式，单纯的从视觉角度来看是由抽象的点所汇集而成的。所以作为正常的观看者，无论是是触碰还是单纯的观看，都很难理解其作为文字所要表达的意思。所以利用盲文的这种特殊性在画面上直接而又隐晦的叙述了一些敏感词语。作品的颜色同样也是为了避开大众单纯对色彩的欣赏，避开了纯视觉的表达方法，去掉了丰富绚烂的颜色，在黑色的基础上一层层叠加黑色的其他颜色的混合色，最终结合在一起形成的暗色。这种暗色置放在暗处则完全显示不出颜色的变化，作为观者需要主动去触摸和辨认才能够得到具体的形状或者颜色。盲文本质就是触摸，作为观者可以选择参与或者不参与，从而会让观者从这方面去思考“摸与不摸”的矛盾心理，以及对架上绘画作品与美术馆制度的重新思考和认知的改变。

导师评语：王晓东的作品是关于“触摸”的讨论。用制作蛋糕花的裱花嘴挤出不同型号的凸状物，并且像宇宙电码一样排列开来，黑色的主体让作品呈现出庄尊的分量。他希望通过观众在对这些凸点的触摸中，得到类似盲人的感受。但与其说是一件像盲文的触感作品，倒不如说是隐射出今天时代的盲目。

作品名称：《艺术的手感》3

综合材料可变创作年代2015

作品故事：《艺术的手感》这件作品的凸点使用了制作蛋糕花的裱花嘴，挤在画布上。吸引观看者的本能反应，从而得到一种视觉上的麻痹。而盲文又是一种特殊的语言形式，单纯的从视觉角度来看是由抽象的点所汇集而成的。所以作为正常的观看者，无论是是触碰还是单纯的观看，都很难理解其作为文字所要表达的意思。所以利用盲文的这种特殊性在画面上直接而又隐晦的叙述了一些敏感词语。作品的颜色同样也是为了避开大众单纯对色彩的欣赏，避开了纯视觉的表达方法，去掉了丰富绚烂的颜色，在黑色的基础上一层层叠加黑色的其他颜色的混合色，最终结合在一起形成的暗色。这种暗色置放在暗处则完全显示不出颜色的变化，作为观者需要主动去触摸和辨认才能够得到具体的形状或者颜色。盲文本质就是触摸，作为观者可以选择参与或者不参与，从而会让观者从这方面去思考“摸与不摸”的矛盾心理，以及对架上绘画作品与美术馆制度的重新思考和认知的改变。

导师评语：王晓东的作品是关于“触摸”的讨论。用制作蛋糕花的裱花嘴挤出不同型号的凸状物，并且像宇宙电码一样排列开来，黑色的主体让作品呈现出庄尊的分量。他希望通过观众在对这些凸点的触摸中，得到类似盲人的感受。但与其说是一件像盲文的触感作品，倒不如说是隐射出今天时代的盲目。

作品名称：《艺术的手感》4

综合材料可变创作年代2015

作品故事：《艺术的手感》这件作品的凸点使用了制作蛋糕花的裱花嘴，挤在画布上。吸引观看者的本能反应，从而得到一种视觉上的麻痹。而盲文又是一种特殊的语言形式，单纯的从视觉角度来看是由抽象的点所汇集而成的。所以作为正常的观看者，无论是是触碰还是单纯的观看，都很难理解其作为文字所要表达的意思。所以利用盲文的这种特殊性在画面上直接而又隐晦的叙述了一些敏感词语。作品的颜色同样也是为了避开大众单纯对色彩的欣赏，避开了纯视觉的表达方法，去掉了丰富绚烂的颜色，在黑色的基础上一层层叠加黑色的其他颜色的混合色，最终结合在一起形成的暗色。这种暗色置放在暗处则完全显示不出颜色的变化，作为观者需要主动去触摸和辨认才能够得到具体的形状或者颜色。盲文本质就是触摸，作为观者可以选择参与或者不参与，从而会让观者从这方面去思考“摸与不摸”的矛盾心理，以及对架上绘画作品与美术馆制度的重新思考和认知的改变。

导师评语：王晓东的作品是关于“触摸”的讨论。用制作蛋糕花的裱花嘴挤出不同型号的凸状物，并且像宇宙电码一样排列开来，黑色的主体让作品呈现出庄尊的分量。他希望通过观众在对这些凸点的触摸中，得到类似盲人的感受。但与其说是一件像盲文的触感作品，倒不如说是隐射出今天时代的盲目。

作品名称：艺术的手感（2）

版画尺寸可变布面综合材料创作年代2015

作品故事：这件作品的凸点使用了制作蛋糕花的裱花嘴，挤在画布上。吸引观看者的本能反应，从而得到一种视觉上的麻痹。而盲文又是一种特殊的语言形式，单纯的从视觉角度来看是由抽象的点所汇集而成的。所以作为正常的观看者，无论是是触碰还是单纯的观看，都很难理解其作为文字所要表达的意思。所以利用盲文的这种特殊性在画面上直接而又隐晦的叙述了一些敏感词语。作品的颜色同样也是为了避开大众单纯对色彩的欣赏，避开了纯视觉的表达方法，去掉了丰富绚烂的颜色，在黑色的基础上一层层叠加黑色的其他颜色的混合色，最终结合在一起形成的暗色。这种暗色置放在暗处则完全显示不出颜色的变化，作为观者需要主动去触摸和辨认才能够得到具体的形状或者颜色。盲文本质就是触摸，作为观者可以选择参与或者不参与，从而会让观者从这方面去思考“摸与不摸”的矛盾心理，以及对架上绘画作品与美术馆制度的重新思考和认知的改变。

导师评语：王晓东的作品是关于“触摸”的讨论。用制作蛋糕花的裱花嘴挤出不同型号的凸状物，并且像宇宙电码一样排列开来，黑色的主体让作品呈现出庄尊的分量。他希望通过观众在对这些凸点的触摸中，得到类似盲人的感受。但与其说是一件像盲文的触感作品，倒不如说是隐射出今天时代的盲目。（指导教师：朱海）

作品名称：艺术的手感（1）

版画尺寸可变布面综合材料创作年代2015

作品故事：这件作品的凸点使用了制作蛋糕花的裱花嘴，挤在画布上。吸引观看者的本能反应，从而得到一种视觉上的麻痹。而盲文又是一种特殊的语言形式，单纯的从视觉角度来看是由抽象的点所汇集而成的。所以作为正常的观看者，无论是是触碰还是单纯的观看，都很难理解其作为文字所要表达的意思。所以利用盲文的这种特殊性在画面上直接而又隐晦的叙述了一些敏感词语。作品的颜色同样也是为了避开大众单纯对色彩的欣赏，避开了纯视觉的表达方法，去掉了丰富绚烂的颜色，在黑色的基础上一层层叠加黑色的其他颜色的混合色，最终结合在一起形成的暗色。这种暗色置放在暗处则完全显示不出颜色的变化，作为观者需要主动去触摸和辨认才能够得到具体的形状或者颜色。盲文本质就是触摸，作为观者可以选择参与或者不参与，从而会让观者从这方面去思考“摸与不摸”的矛盾心理，以及对架上绘画作品与美术馆制度的重新思考和认知的改变。

导师评语：王晓东的作品是关于“触摸”的讨论。用制作蛋糕花的裱花嘴挤出不同型号的凸状物，并且像宇宙电码一样排列开来，黑色的主体让作品呈现出庄尊的分量。他希望通过观众在对这些凸点的触摸中，得到类似盲人的感受。但与其说是一件像盲文的触感作品，倒不如说是隐射出今天时代的盲目。（指导教师：朱海）

作品名称：艺术的手感（3）

版画尺寸可变布面综合材料创作年代2015

作品故事：这件作品的凸点使用了制作蛋糕花的裱花嘴，挤在画布上。吸引观看者的本能反应，从而得到一种视觉上的麻痹。而盲文又是一种特殊的语言形式，单纯的从视觉角度来看是由抽象的点所汇集而成的。所以作为正常的观看者，无论是是触碰还是单纯的观看，都很难理解其作为文字所要表达的意思。所以利用盲文的这种特殊性在画面上直接而又隐晦的叙述了一些敏感词语。作品的颜色同样也是为了避开大众单纯对色彩的欣赏，避开了纯视觉的表达方法，去掉了丰富绚烂的颜色，在黑色的基础上一层层叠加黑色的其他颜色的混合色，最终结合在一起形成的暗色。这种暗色置放在暗处则完全显示不出颜色的变化，作为观者需要主动去触摸和辨认才能够得到具体的形状或者颜色。盲文本质就是触摸，作为观者可以选择参与或者不参与，从而会让观者从这方面去思考“摸与不摸”的矛盾心理，以及对架上绘画作品与美术馆制度的重新思考和认知的改变。

导师评语：王晓东的作品是关于“触摸”的讨论。用制作蛋糕花的裱花嘴挤出不同型号的凸状物，并且像宇宙电码一样排列开来，黑色的主体让作品呈现出庄尊的分量。他希望通过观众在对这些凸点的触摸中，得到类似盲人的感受。但与其说是一件像盲文的触感作品，倒不如说是隐射出今天时代的盲目。（指导教师：朱海）

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来源：雅昌艺术网