姓名：李响

院校：中央美术学院

专业：版画系

作品名称：重叠系列之1

版画400×80cm纸浆等综合材料创作年代2016

作品故事：作品的材料是纸浆，它可以重复利用塑造，把它浇筑在有型的模具里（打包餐盒、鸡蛋盒子等生活中的日常用品），烤干后翻到出来，重新组合拼贴呈现在观众面前。 做这组作品的起点缘于我对“重复行为”目的的猜疑。有的时候我真的痴迷于花很长时间来做一件短时间内看不到任何收获的行为，对坚持的行为产生了尊重同时也怀疑坚持的意义。 压料是工厂工人每天重复劳动的见证，重复在这里只是一个动作，但也可以是一个思维方式，一个创作理念的重复。我们过去学的任何一种技能，无论是游泳还是骑马，骑自行车都是重复的同一种动作的过程，一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握，有了积累，产生了惯性，形成了规律，也就潜移默化的影响着我们。对被动还是主动的重复劳动不同意义的思考，产生了网窗的形式，网窗是被动重复造成生活困扰的体现，网窗里面的透出的白色形成了亮光，也是提出了对继续重复的质疑。

导师评语：指导教师：周吉荣

作品名称：重叠系列之2

版画400×80cm纸浆等综合材料创作年代2016

作品故事：作品的材料是纸浆，它可以重复利用塑造，把它浇筑在有型的模具里（打包餐盒、鸡蛋盒子等生活中的日常用品），烤干后翻到出来，重新组合拼贴呈现在观众面前。 做这组作品的起点缘于我对“重复行为”目的的猜疑。有的时候我真的痴迷于花很长时间来做一件短时间内看不到任何收获的行为，对坚持的行为产生了尊重同时也怀疑坚持的意义。 压料是工厂工人每天重复劳动的见证，重复在这里只是一个动作，但也可以是一个思维方式，一个创作理念的重复。我们过去学的任何一种技能，无论是游泳还是骑马，骑自行车都是重复的同一种动作的过程，一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握，有了积累，产生了惯性，形成了规律，也就潜移默化的影响着我们。对被动还是主动的重复劳动不同意义的思考，产生了网窗的形式，网窗是被动重复造成生活困扰的体现，网窗里面的透出的白色形成了亮光，也是提出了对继续重复的质疑。

导师评语：指导教师：周吉荣

作品名称：重叠系列之3

版画400×80cm纸浆等综合材料创作年代2016

作品故事：作品的材料是纸浆，它可以重复利用塑造，把它浇筑在有型的模具里（打包餐盒、鸡蛋盒子等生活中的日常用品），烤干后翻到出来，重新组合拼贴呈现在观众面前。 做这组作品的起点缘于我对“重复行为”目的的猜疑。有的时候我真的痴迷于花很长时间来做一件短时间内看不到任何收获的行为，对坚持的行为产生了尊重同时也怀疑坚持的意义。 压料是工厂工人每天重复劳动的见证，重复在这里只是一个动作，但也可以是一个思维方式，一个创作理念的重复。我们过去学的任何一种技能，无论是游泳还是骑马，骑自行车都是重复的同一种动作的过程，一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握，有了积累，产生了惯性，形成了规律，也就潜移默化的影响着我们。对被动还是主动的重复劳动不同意义的思考，产生了网窗的形式，网窗是被动重复造成生活困扰的体现，网窗里面的透出的白色形成了亮光，也是提出了对继续重复的质疑。

导师评语：指导教师：周吉荣

作品名称：重叠系列之4

版画400×80cm纸浆等综合材料创作年代2016

作品故事：作品的材料是纸浆，它可以重复利用塑造，把它浇筑在有型的模具里（打包餐盒、鸡蛋盒子等生活中的日常用品），烤干后翻到出来，重新组合拼贴呈现在观众面前。 做这组作品的起点缘于我对“重复行为”目的的猜疑。有的时候我真的痴迷于花很长时间来做一件短时间内看不到任何收获的行为，对坚持的行为产生了尊重同时也怀疑坚持的意义。 压料是工厂工人每天重复劳动的见证，重复在这里只是一个动作，但也可以是一个思维方式，一个创作理念的重复。我们过去学的任何一种技能，无论是游泳还是骑马，骑自行车都是重复的同一种动作的过程，一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握，有了积累，产生了惯性，形成了规律，也就潜移默化的影响着我们。对被动还是主动的重复劳动不同意义的思考，产生了网窗的形式，网窗是被动重复造成生活困扰的体现，网窗里面的透出的白色形成了亮光，也是提出了对继续重复的质疑。

导师评语：指导教师：周吉荣

作品名称：重叠系列之5

版画400×80cm纸浆等综合材料创作年代2016

作品故事：作品的材料是纸浆，它可以重复利用塑造，把它浇筑在有型的模具里（打包餐盒、鸡蛋盒子等生活中的日常用品），烤干后翻到出来，重新组合拼贴呈现在观众面前。 做这组作品的起点缘于我对“重复行为”目的的猜疑。有的时候我真的痴迷于花很长时间来做一件短时间内看不到任何收获的行为，对坚持的行为产生了尊重同时也怀疑坚持的意义。 压料是工厂工人每天重复劳动的见证，重复在这里只是一个动作，但也可以是一个思维方式，一个创作理念的重复。我们过去学的任何一种技能，无论是游泳还是骑马，骑自行车都是重复的同一种动作的过程，一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握，有了积累，产生了惯性，形成了规律，也就潜移默化的影响着我们。对被动还是主动的重复劳动不同意义的思考，产生了网窗的形式，网窗是被动重复造成生活困扰的体现，网窗里面的透出的白色形成了亮光，也是提出了对继续重复的质疑。

导师评语：指导教师：周吉荣

作品名称：重叠系列之6

版画400×80cm纸浆等综合材料创作年代2016

作品故事：作品的材料是纸浆，它可以重复利用塑造，把它浇筑在有型的模具里（打包餐盒、鸡蛋盒子等生活中的日常用品），烤干后翻到出来，重新组合拼贴呈现在观众面前。 做这组作品的起点缘于我对“重复行为”目的的猜疑。有的时候我真的痴迷于花很长时间来做一件短时间内看不到任何收获的行为，对坚持的行为产生了尊重同时也怀疑坚持的意义。 压料是工厂工人每天重复劳动的见证，重复在这里只是一个动作，但也可以是一个思维方式，一个创作理念的重复。我们过去学的任何一种技能，无论是游泳还是骑马，骑自行车都是重复的同一种动作的过程，一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握，有了积累，产生了惯性，形成了规律，也就潜移默化的影响着我们。对被动还是主动的重复劳动不同意义的思考，产生了网窗的形式，网窗是被动重复造成生活困扰的体现，网窗里面的透出的白色形成了亮光，也是提出了对继续重复的质疑。

导师评语：指导教师：周吉荣

作品名称：重叠系列之7

版画400×80cm纸浆等综合材料创作年代2016

作品故事：作品的材料是纸浆，它可以重复利用塑造，把它浇筑在有型的模具里（打包餐盒、鸡蛋盒子等生活中的日常用品），烤干后翻到出来，重新组合拼贴呈现在观众面前。 做这组作品的起点缘于我对“重复行为”目的的猜疑。有的时候我真的痴迷于花很长时间来做一件短时间内看不到任何收获的行为，对坚持的行为产生了尊重同时也怀疑坚持的意义。 压料是工厂工人每天重复劳动的见证，重复在这里只是一个动作，但也可以是一个思维方式，一个创作理念的重复。我们过去学的任何一种技能，无论是游泳还是骑马，骑自行车都是重复的同一种动作的过程，一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握，有了积累，产生了惯性，形成了规律，也就潜移默化的影响着我们。对被动还是主动的重复劳动不同意义的思考，产生了网窗的形式，网窗是被动重复造成生活困扰的体现，网窗里面的透出的白色形成了亮光，也是提出了对继续重复的质疑。

导师评语：指导教师：周吉荣

作品名称：重叠系列之8

版画400×80cm纸浆等综合材料创作年代2016

作品故事：作品的材料是纸浆，它可以重复利用塑造，把它浇筑在有型的模具里（打包餐盒、鸡蛋盒子等生活中的日常用品），烤干后翻到出来，重新组合拼贴呈现在观众面前。 做这组作品的起点缘于我对“重复行为”目的的猜疑。有的时候我真的痴迷于花很长时间来做一件短时间内看不到任何收获的行为，对坚持的行为产生了尊重同时也怀疑坚持的意义。 压料是工厂工人每天重复劳动的见证，重复在这里只是一个动作，但也可以是一个思维方式，一个创作理念的重复。我们过去学的任何一种技能，无论是游泳还是骑马，骑自行车都是重复的同一种动作的过程，一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握，有了积累，产生了惯性，形成了规律，也就潜移默化的影响着我们。对被动还是主动的重复劳动不同意义的思考，产生了网窗的形式，网窗是被动重复造成生活困扰的体现，网窗里面的透出的白色形成了亮光，也是提出了对继续重复的质疑。

导师评语：指导教师：周吉荣

作品名称：重叠系列之9

版画400×80cm纸浆等综合材料创作年代2016

作品故事：作品的材料是纸浆，它可以重复利用塑造，把它浇筑在有型的模具里（打包餐盒、鸡蛋盒子等生活中的日常用品），烤干后翻到出来，重新组合拼贴呈现在观众面前。 做这组作品的起点缘于我对“重复行为”目的的猜疑。有的时候我真的痴迷于花很长时间来做一件短时间内看不到任何收获的行为，对坚持的行为产生了尊重同时也怀疑坚持的意义。 压料是工厂工人每天重复劳动的见证，重复在这里只是一个动作，但也可以是一个思维方式，一个创作理念的重复。我们过去学的任何一种技能，无论是游泳还是骑马，骑自行车都是重复的同一种动作的过程，一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握，有了积累，产生了惯性，形成了规律，也就潜移默化的影响着我们。对被动还是主动的重复劳动不同意义的思考，产生了网窗的形式，网窗是被动重复造成生活困扰的体现，网窗里面的透出的白色形成了亮光，也是提出了对继续重复的质疑。

导师评语：指导教师：周吉荣

艺术家简介：出生：1986年 籍贯：辽宁

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来源：雅昌艺术网