姓名：杨淋栋

院校：四川美术学院

专业：国画系

作品名称：夏日山居

国画200×155cm纸本创作年代2016

作品故事：此次毕业创作的创作方向,为太行山的自然特征与人文特征的表现。之所以会选择此方向进行创作,主要源于太行山的自然特征与人文特征对本人留下了深刻的印象。创作前期的资料收集主要是通过对太行山的实地写生。在创作的构图形式方面,主要以传统的构图形式为主,其次还参考了西方的线面构成。在创作过程中绘画方式的选择上,主要参考的是荆浩《匡庐图》。通过实地写生与对古人画作的参考,本人希望更为准确的描绘自身对太行山的自然特征与人文特征的理解。

导师评语：指导老师:赵晓荣

作品名称：太行空谷

国画160×138cm纸本创作年代2016

作品故事：此次毕业创作的创作方向,为太行山的自然特征与人文特征的表现。之所以会选择此方向进行创作,主要源于太行山的自然特征与人文特征对本人留下了深刻的印象。创作前期的资料收集主要是通过对太行山的实地写生。在创作的构图形式方面,主要以传统的构图形式为主,其次还参考了西方的线面构成。在创作过程中绘画方式的选择上,主要参考的是荆浩《匡庐图》。通过实地写生与对古人画作的参考,本人希望更为准确的描绘自身对太行山的自然特征与人文特征的理解。

导师评语：指导老师:赵晓荣

作品名称：壁立千仞

国画138×138cm纸本创作年代2016

作品故事：此次毕业创作的创作方向,为太行山的自然特征与人文特征的表现。之所以会选择此方向进行创作,主要源于太行山的自然特征与人文特征对本人留下了深刻的印象。创作前期的资料收集主要是通过对太行山的实地写生。在创作的构图形式方面,主要以传统的构图形式为主,其次还参考了西方的线面构成。在创作过程中绘画方式的选择上,主要参考的是荆浩《匡庐图》。通过实地写生与对古人画作的参考,本人希望更为准确的描绘自身对太行山的自然特征与人文特征的理解。

导师评语：指导老师:赵晓荣

作品名称：夏日山居

国画200×155cm纸本创作年代2016

作品故事：此次毕业创作的创作方向,为太行山的自然特征与人文特征的表现。之所以会选择此方向进行创作,主要源于太行山的自然特征与人文特征对本人留下了深刻的印象。创作前期的资料收集主要是通过对太行山的实地写生。在创作的构图形式方面,主要以传统的构图形式为主,其次还参考了西方的线面构成。在创作过程中绘画方式的选择上,主要参考的是荆浩《匡庐图》。通过实地写生与对古人画作的参考,本人希望更为准确的描绘自身对太行山的自然特征与人文特征的理解。

导师评语：指导老师:赵晓荣

作品名称：太行空谷

国画160×138cm纸本创作年代2016

作品故事：此次毕业创作的创作方向,为太行山的自然特征与人文特征的表现。之所以会选择此方向进行创作,主要源于太行山的自然特征与人文特征对本人留下了深刻的印象。创作前期的资料收集主要是通过对太行山的实地写生。在创作的构图形式方面,主要以传统的构图形式为主,其次还参考了西方的线面构成。在创作过程中绘画方式的选择上,主要参考的是荆浩《匡庐图》。通过实地写生与对古人画作的参考,本人希望更为准确的描绘自身对太行山的自然特征与人文特征的理解。

导师评语：指导老师:赵晓荣

作品名称：壁立千仞

国画138×138cm纸本创作年代2016

作品故事：此次毕业创作的创作方向,为太行山的自然特征与人文特征的表现。之所以会选择此方向进行创作,主要源于太行山的自然特征与人文特征对本人留下了深刻的印象。创作前期的资料收集主要是通过对太行山的实地写生。在创作的构图形式方面,主要以传统的构图形式为主,其次还参考了西方的线面构成。在创作过程中绘画方式的选择上,主要参考的是荆浩《匡庐图》。通过实地写生与对古人画作的参考,本人希望更为准确的描绘自身对太行山的自然特征与人文特征的理解。

导师评语：指导老师:赵晓荣

艺术家简介：参展经历: 2013年参加“2013.艺术的张力”研究生学术月美术作品展 2015年参加思宁《状态.真实》自我检查的中国画系研究生二年级习 获奖情况: 2013年作品《云影住山间》获第三届西安美术学院“2013.艺术的张力”研究生学术月美术作品展，三等奖 2014年作品《故土》获思宁《状态.真实》自我检查的中国画系研究生二年级习作展，最佳创作奖

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来源：雅昌艺术网 作者：张舵