姓名：廖肖

院校：西安美术学院

专业：雕塑系

作品名称：《层》1

雕塑150×100×100cm综合材料创作年代2015

作品故事：《层》是地球结构不同时代累积起来的不同层次，作品以人类的快速发展，破坏了自然环境，大量的人类生活产生的垃圾改变地球地层的结构布局！以不同的材料分层叠压的方式做一个150×100×100cm的立方体。让大家看看现在的地球层是个什么样子。

导师评语：该学生的毕业创作，能独具慧眼地观察生活，能用雕塑艺术表现手段揭示我们赖以生存的星球----地球内部的“哲理层次”。并且用可视的形象语言，诠释了他的世界观及对当下生存环境的深层次思考。

作品名称：《层》2

雕塑150×100×100cm综合材料创作年代2015

作品故事：《层》是地球结构不同时代累积起来的不同层次，作品以人类的快速发展，破坏了自然环境，大量的人类生活产生的垃圾改变地球地层的结构布局！以不同的材料分层叠压的方式做一个150×100×100cm的立方体。让大家看看现在的地球层是个什么样子。

导师评语：该学生的毕业创作，能独具慧眼地观察生活，能用雕塑艺术表现手段揭示我们赖以生存的星球----地球内部的“哲理层次”。并且用可视的形象语言，诠释了他的世界观及对当下生存环境的深层次思考。

作品名称：《层》3

雕塑150×100×100cm综合材料创作年代2015

作品故事：《层》是地球结构不同时代累积起来的不同层次，作品以人类的快速发展，破坏了自然环境，大量的人类生活产生的垃圾改变地球地层的结构布局！以不同的材料分层叠压的方式做一个150×100×100cm的立方体。让大家看看现在的地球层是个什么样子。

导师评语：该学生的毕业创作，能独具慧眼地观察生活，能用雕塑艺术表现手段揭示我们赖以生存的星球----地球内部的“哲理层次”。并且用可视的形象语言，诠释了他的世界观及对当下生存环境的深层次思考。

作品名称：《层》4

雕塑150×100×100cm综合材料创作年代2015

作品故事：《层》是地球结构不同时代累积起来的不同层次，作品以人类的快速发展，破坏了自然环境，大量的人类生活产生的垃圾改变地球地层的结构布局！以不同的材料分层叠压的方式做一个150×100×100cm的立方体。让大家看看现在的地球层是个什么样子。

导师评语：该学生的毕业创作，能独具慧眼地观察生活，能用雕塑艺术表现手段揭示我们赖以生存的星球----地球内部的“哲理层次”。并且用可视的形象语言，诠释了他的世界观及对当下生存环境的深层次思考。

作品名称：《层》5

雕塑150×100×100cm综合材料创作年代2015

作品故事：《层》是地球结构不同时代累积起来的不同层次，作品以人类的快速发展，破坏了自然环境，大量的人类生活产生的垃圾改变地球地层的结构布局！以不同的材料分层叠压的方式做一个150×100×100cm的立方体。让大家看看现在的地球层是个什么样子。

导师评语：该学生的毕业创作，能独具慧眼地观察生活，能用雕塑艺术表现手段揭示我们赖以生存的星球----地球内部的“哲理层次”。并且用可视的形象语言，诠释了他的世界观及对当下生存环境的深层次思考。

艺术家简介：1988年10 陕西安康

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来源：雅昌艺术网