如果说，美术专业学生的毕业创作是其专业基础、专业学术修养和专业技术水平的综合体现，那么，他们的毕业论文则是集中地体现了他们的专业理论水平。专业理论水平是专业学术修养的重要组成部分。既然如此，毕业论文的意义以及毕业论文与毕业创作之间的关系就是必须明确的了。
　　美术是一个不同于其他学科的比较特殊的门类，有其专业的特殊性。毕业论文与专业的关系也与其他学科不尽相同。比如说，作为理科数学专业的毕业论文本身，就可以成为数学专业学生在这一领域的全部研究成果。因为数学是一门以逻辑思维为基本思维方式的纯理性学科(当然，也不排除含形象思维的想像力)。通过论据来论证某一论点，并具有说服力，学生的学术水平和研究能力就已经全部得到体现。美术专业与一般文科专业也不一样，就拿中文专业来说，中文专业是专门研究中国语言文字或中国文学的学科，研究中国语言文字的课题，主要是研究语言文字的发展过程和特点，更多地是接近自然科学，而研究中国文学的课题，则是运用作者的想像力，把作者的生活经验和观点寓于所描绘的事件之中，很大程度上是属于形象思维的范畴。中文专业毕业生要求的只是完成毕业论文而不要求文学创作，这是因为对于中文专业来说，毕业论文比一般个人的文学作品更具规范性，更能反映学生的研究能力和专业水平，单纯文学作品则往往更多地反映了学生的某种随意性，不能作为规范的教学水平的检验依据。可见，各门学科，它们对于毕业论文的要求是不相同的，它们的毕业论文在，衡量一个学生专业水平中的分量也不一样。美术专业的毕业论文与毕业创作之间，有其相关联的一面，又有其不可替代的另一面。我们知逼，艺术修养是多方面的，它可以与绘画直接有关；也可能与绘画没有直接的关系。比如文学、音乐、历史、哲学乃至数学或其他知识，它们是与绘画不同的学科，但却有可能对一个从事美术专业的人产生影响，甚至改变他一生对绘画趣味、绘画风格的态度。在美术范围内，古代艺术和现代艺术，东方艺术和西方艺术，各种风格流派各种思潮观念，就更能对个人艺术追求产生直接的影响。不论是间接或直接的影响，往往都是多角度和多层次的。所有这些，不可能都在学生的一幅毕业创作作品中全部表现出来。那么，对于毕业创作以外的在理性思维上的某种领悟、某种思考、某种观点或观念，可以通过毕业论文反映出来。当然，这里并不排除毕业论文对毕业创作从理论的角度进行纵深论述或把毕业论文作为毕业创作的理论依据，也不排除毕业论文对毕业创作中所探讨的学术问题有所补充，但总的来说，毕业论文涉及的范围可能更加地广泛。它既可以是关于艺术思想、艺术观点问题上的思考，可以是艺术与社会和世界观方面问题的探讨等等，是属于思想性范围的；它也可以是关于造型问题的研究，关于色彩问题的见解，关于对美术史上某位大师作品的技法的剖析等等，是属于技术性范围的。论题只要与所学的美术专业有关，而不一定要直接与毕业、创作有关。美术专业的毕业论文代表了学生学术水平的一个方面，要衡量一个毕业生的整体学术水平，既要看毕业创作，也要看毕业论文oo毫无疑问，毕业创作所占的分量要重一些。
　　或许有人会问：一个学生，他的毕业创作画得好，他的论文就一定能写好吗?或者反过来，他的毕业论文写得好，他的毕业创作就一定画得好吗?答案显然是否定的。毕业论文写得好，固然需要学生具备丰富的学识、坚实的文字基础以及独到的学术见解，但即使具备了上述条件，也未必就能把毕业创作画好。因为画画毕竟有一套视觉艺术自身的规律，除了思想的指导因素之外，还需要有充沛的情感，长期的审美实践，熟练的表现技巧和驾驭画面的能力。把理论和修养付诸于实践，使之成为美术作品，并取得成功，需要训练方法的正确和长期不懈的努力。如果没有长期的实践，即使有再好的理论也不可能取得成功。这就是为什么有些人有很’好的艺术修养和很高的理论造诣，但始终画不出好作品的原因。一个画家毕竟首先是一个画家而不是一个理论家。反之，一个人如果忽视对自己艺术修养的培养和理论知识的学习，而仅仅在技术上下功夫，其目光肯定是短浅的，始终难成大器。人们常说，画画到一定的火候的时候就是画修养，是有道理的。艺术家与画匠的最大区别就在于他懂得思想，以及在思想的指导下展开自己的绘画才能。在中外美术史上，大凡有所建树的画家，大都有自己比较系统的艺术观点或理论。根据这些年来的观察，论文写得好的学生，大都思维活跃，思路清晰，学术上追求明确。或许他们的创作有时不如人意，但艺术是一生的事业，良好的艺术修养和理论基础，对他们今后个人事业的发展，无疑将是受用终生的。
　　对于毕业论文写作的指导，不是一件轻易的事，随着时代的发展，知识的迅速更新，各种新的观念和理论层出不穷，展现在现代人面前的是一片更为广阔更为遥远的视野，蕴含更为丰富和复杂的文化和思想的意识。这一切都非常敏感地反映在意识形态中，反映在艺术中。这对美术专业毕业论文的指导无疑提出了更高的要求。当代青年学生思想非常活跃，他们比任何年龄层次的人更贴近时代。他们敢于去思考人们过去不敢思考的问题，敢于选择过去人们不敢选择的论题，敢于提出过去人们不可能提出的观点，敢于得出过去人们不可能得出的结论。在这些跳跃的思想中，我们看到了某些价值观念正在改变，看到了某些时代的精神特征。
　　因此，从思想上与学生进行沟通和交流，重视对于年轻一代所关心的问题的关注和理解，是指导好毕业论文写作的前提。离开了这个前提，要使学生得到有效的引导和启发，是不可能的。

作者：区础坚