他们今年15岁，是上海复旦万科实验学校9年级“双语C班”的毕业生。拍摄这组毕业照的摄影师Oliver Huang的女儿也曾在此班就读。Oliver Huang照片里的孩子，男生全部身着白衬衫和牛仔裤，女生穿着白底衬衣和黑短裙，既张显个性，又特别自然和谐。与一般老师前排坐、学生后排站的传统毕业照相比，这组照片特别活泼，自然，清新。以外滩，陆家嘴、南京路步行街等作为拍摄背景，让毕业照变得更有意义。

　　近日，外滩教育记者对话摄影师Oliver Huang，听他讲述拍摄背后的故事。Oliver Huang的拍摄风格是让拍摄对象挑时间和地点，让他们做自己想做的事。“有点类似私房菜厨师。每天早上去菜场采购些新鲜的东西，有什么料，做什么菜。”他认为，一张好照片，摄影师的眼光和技术只占1/3，拍摄对象的个性展现占1/3，各种机缘巧合占1/3。

　　B=外滩教育

　　O=Oliver Huang(CFP视觉中国集团前首席运营官)

　　B：当初怎么会想到拍摄这组毕业照？

　　O：去年，我给将要去加拿大读书的女儿，以及她的3个同学拍摄了很多照片。我们去了学校、田子坊、新天地、外滩、1933老厂房等地，让女儿留下美好的上海回忆。今年，9C班学生全体毕业，他们看到我给女儿和3个闺密拍的照片，于是邀请我给全班拍摄毕业照。

　　B：你是如何设计这些照片的？

　　O：拍摄前，我一般不会做太多设计，到了拍摄点，就地取材。此次拍摄中，有一组照片是我提前想好的。在学校的礼堂里，学生坐得很分散，外头的光线射进来，红色座椅和学生的白衬衫相映成趣。一开始，学生和老师都望向镜头。

　　后来，我突然想到一个更自然的镜头。班主任Ms C朝前看，左边的同学向左看，右边的同学看右边，双手自由摆放，做自己想做的姿势。

　　我和Ms C老师都很喜欢这张照片。学生毕业了，望着窗外的世界，每个人看到窗外的风景不同，想法也不一样。老师则继续前行，留在学校继续带新生。这是一张有涵义的照片。

　　我很享受拍摄时一瞬间灵感乍现的感觉。而且摄影师的表现会影响被拍摄者的，被拍摄者的心情同样会影响摄影师的，我们之间需要相互信任和感染。

　　B：原本计划拍摄4小时，后来延长了2个多小时。中间发生了什么事？

　　O：最早的时候，我想把孩子们带到旅游观光车上，兜一天，拍摄以上海城市风貌为背景的毕业照。后来和学生家长商量后，定下学校、外滩、南京路步行街几个场景。在南京路上的一家星巴克里，我从玻璃窗外观察正在等观光车的孩子，大家簇拥子在一起，带着期待和兴奋，于是我拍到了一张可遇不可求的照片。

　　这类照片通常需要等，求一种巧合。还有几张透过观光电瓶车拍到的有动感的集体照。

　　拍摄过程中，学生一直很配合，兴致也很高。于是我打电话征求所有家长的同意，延长了拍摄时间。拍摄前，我跟同学说，只要有一个人觉得累了，不想拍了，我们就结束。或许在家长眼里，他们只有15岁，还是孩子。但我把他们当大人，尊重他们自己的思想。

　　B：在拍摄9C班10名学生的时候，你如何让画面变得活泼？

　　O：我是整个拍摄队伍里唯一的大人。我让其他家长都不要跟着。当然，我心中明白，我的责任很大，需要确保每个学生的安全。

　　我发现如果拍照片时，大人在旁边，哪怕不说任何话，孩子就会发挥不出来。比如不敢跳，男生跟女生互动时会害羞。更何况，一般家长都会在旁边嘱咐两句，比如“头发理理好”，“嘴巴擦干净”等。

　　对于我来说，拍摄照片时，全场只能有一个导演。

　　B：9C班的班主任、美国老师Ms C老师一路陪伴了学生9年，从他们是小不点儿开始，把他们培养成成熟的少男少女。你的照片中是怎样体现师生情的？

　　O：一般4个人的照片还比较好拍，6到8人就比较难了。9C班共有10名学生，一张相片里，10个人的神态都很好，以我的经验，一小时拍到1张就很不错了。不过回头想想，比起一般学校40多人一个班级，10个人拍摄工作，还是要简单些。

　　本次拍摄的毕业纪念照，Ms C只出现在学校部分，后面的外景部分没有跟去。如果你的照片既想展现友情，又想拍得漂亮，又想展现师生情，要求太多，反而主题不明确，很难拍出优质照片。Ms C的每次出镜，都很低调，穿黑色，从未出现在照片正中间，因为我知道她的个性，就是以学生为主。有时候，她会摆出幽默夸张的表情。我拍到过一张她躲在学生背后，做着可爱的怪表情。她的位置，有些是我刻意安排的，有些是随意的。我相信，这组照片是很难被模仿的，换一个老师，如果不是Ms C这种个性，如果让他站旁边，可能气场就不对了，画面就不和谐了。

　　B:许多十五六岁的男孩子不喜欢拍照。能否站在家长的角度，谈谈如何激发孩子的表现欲和镜头感？

　　O：让孩子多看其他人的照片，有时孩子会想：别人有这个，我也想要。学生的渴求，比家长了解地要多很多。

　　我发现，当孩子五六岁时，他们的很多表现在家长前后头一样。但当孩子十五六岁时，真实的他们可能不会在家长眼前表现出来。此时，家长应学会放手。

　　B：对于家长来说，怎样才能为孩子拍到好照片？

　　O：如果孩子很小，10岁以下，家长可以拿手机多拍，家长和孩子接触的时间往往是最多的，亲手拍出的照片也更有意义，不用追求过多的技术，我的照片在许多科班出身的摄影者眼中肯定会有许多技术问题。但你是要记录那一完美瞬间还是要求技术完美?

　　10岁以上的孩子，可能会觉得家长拍照是种束缚。我感觉，同学之相互拍摄更有意义。我在想，如果拍摄当天同学们互拍，成果可能大大超乎你想象，或许能捕捉到更有创意的moment and feel，孩子的动作表情也更自然。

　　原标题：《非典型“拼爹”：一位上海爸爸为女儿全班拍了一组“毕业大片”》

来源：影像中国业界动态 作者：周一妍