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两天前我和田东明老师提出，想写一篇关于他的文章，东明老师立刻答应了。其实，年初就有这个想法。
我想了想文章的主题，想到一句话;“我是谁，我从哪里来，要到哪里去？”东明老师已经找到幸福彼岸，这是东明老师要去的地方。
东明老师要去哪里？
一起来倾听东明老师的自述，就知道了：“我是北京人，一名策展人，近些年来主要以策划大型国际插画与绘本展为主；同时是绘本画家和插画家；还是一个平面设计师，偏向于品牌设计与书籍设计。最后，我是一名大学教师。”
“有时，我像是一个演员，需要出演哪个角色，就尽力去表演。当我站在讲台上，我便不由自主的“兴奋”；做喜欢的事儿自然开心，能做出自己满意的作品，是让我最高兴的。”
因为东明老师自身热爱教育事业和社会责任的驱动，就像他说的：“最后，我是一名大学教师。”这是他的幸福彼岸，也是他要去的地方。
东明老师有很多头衔，获得过很多国际和国内专业领域的奖项，在商业上也为很多大家熟悉的品牌做过品牌设计顾问。
每位插画家的学习经历、生活环境、文化背景和性格等是影响他们形成自身作品风格的关键因素，作为一名插画家，有时候需要有鲜明的个人风格，在用色、构图、笔触中彰显个性，让人印象深刻。
作为设计师，东明老师曾经说，个人风格不是第一位的，为不同的客户提供解决方案、解决问题才是重要的。作为绘本画家，或者插画家来说，比如商业插画，他会依据合作方不同内容需求，绘制不同风格的作品。看似多样化的创作呈现，要表达的精神内核是一样的。
东明老师从不将“商业”和“艺术”做明确的分割，这要看我们如何定义这二者了。
在西方文艺复兴不同时代的艺术家，如基兰达约、韦罗基奥、达芬奇、米开朗基罗等，他们的很多作品也是有雇主委托的“高级定制”，只有成熟的艺术家才能独立接单，比如为主教创作壁画，为美第奇家族定制作品，为富商绘画肖像等。
在出版上，东明老师也有大获成功的案例。比如，他为《东方娃娃》编创的一期杂志，用剪纸风格做了字母和一些动物造型，在纸质书籍并不太好的今天，这本杂志每期的销售量好像都有几十万，他的这些造型受到了大家的喜爱。后来又以此风格创作了《跳舞的字母ABC》，这本书目前获得了2019中国智造大奖之智造奖、中国设计红星奖之原创奖、站酷奖绘本类设计师选择奖。
图：《跳舞的字母ABC》
图：森林伙伴系列 IP授权三木品牌文具
图：田东明最后的动物环保系列第 2 届匈牙利布达佩斯国际海报节展出
于 2019年第四届波兰卢布林 IPBL国际海报双年展 展出
东明老师除了自己参加一些国际性展览，作为一个国际策展人，他帮助了很多插画家做国内外交流，他没怎么宣传过自己，一直在安安静静的做喜欢的事，平日最多接受几个采访，发发微博，剩下的时间就是讲课和安静的创作。
东明老师的脸上总是洋溢着平静而从容的笑容，但内心又具有自己独一无二的个性，这体现在了他的作品风格和教学上。
我们回来再聊聊，东明老师的幸福彼岸。
东明老师在大学里教的是本科生，他有自己独特的教学风格，倾向于引导学生从感性认知到在“做”中学。东明老师的学生从大二开始接触设计思维。课程中“讲述”的部分较少，更多是让大家在动手“做”的过程中去学习，在反复纠错和改正中强调重要的知识点，循序渐进，这样他们会印象深刻。当东明老师看到孩子们经过努力完成的“作品”感到自豪的时候，东明老师也为他们自豪，内心充满了幸福感。
写这篇文章的时候，我一直带着一份感动的心情。对东明老师的尊敬是发自内心的，不单单是因为喜欢他的作品，还有他的为人。
记得第一次找他，因为要给公司服务的年度知名品牌提案，遇到困难，需要东明老师的支持，东明老师非常耐心的给了我一些有益的建议，并在此次提案中做了项目的顾问。我无比感激和兴奋。有了东明老师的支持和指导，在为品牌进行艺术与商业提供解决方案的服务部分，我们华远印象信心倍增。未来也希望服务好每一位信任我们的客户。
最后，谢谢东明老师给我这次机会为他写这篇文章。愿我们都找到自己的幸福彼岸。
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