上海小荧星艺术学校在上海梅赛德斯奔驰文化中心举行学生汇报演出，舞台上一个教育味道浓厚的儿童戏剧作品《天生骄傲》引起了众人的关注。作品导演李大露介绍说，剧本创作来源于同学们自己生活中“值得骄傲事件”的调查筛选后，经过艺术化加工而成。借助同学们四年级毕业礼，希望通过戏剧的形式对孩子们实施情景式、体验式的教育收获。通过戏剧表演的教育属性对孩子们的教育观点引发一些其它角度的观察与思考，从而使该年龄段学生心智发育期进行有效正面影响。

李大露介绍说大家看到的舞台演绎是作品最终的呈现，学生与家长参与的整个过程才是真正的作品。该剧邀请家长参与短片采访，老师通过虚构一些极端情景让家长在“没这样想过”的困局中思考对待孩子的教育，从更多角度思考家庭教育。现在的每一个小朋友经受教育的主要途径来自身边教育、家庭教育。不同的生活氛围、时代思想、职业经验会对孩子们起到不同的价值观导向，除作品的艺术属性外，借助本剧可以使和家庭对于学生生活态度、价值观指导引发一些其它角度的思考。

取名天生骄傲隐藏教育情怀？

骄傲一词在本剧中不是炫耀、得意的意思，而是对某种价值观的坚守，对独立思考判断的坚持。现在的孩子获取信息的渠道非常多，如何筛选信息和吸取信息家长是无法有效控制，即使干预我们也无法说自己的影响都是正确的。所以孩子对事物的独立思考与判断非常重要，影响未来自身的品格建设。在生活中学生接受的教育往往是答案式教育“你应该这样”、“你不能这样”等。在剧中学习的过程中让学生自己去体会、去感悟、去总结、去应用，使学生在内心留下沉浸式的深刻印象。