姓名：朱一川

院校：西安美术学院

专业：设计系

作品名称：《字说》-1

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-2

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-3

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-4

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-5

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-6

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-7

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-8

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-9

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-10

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-11

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-12

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-13

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-14

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-15

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-16

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-17

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-18

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-19

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-20

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-21

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-22

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

作品名称：《字说》-23

设计 54×78cm 多种材质 创作年代 2017

作品故事：每个人都是独立存在的个体；不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互具有联系；正是这些形形色色的个体组成了当下这个社会；我从个体，自身出发，回忆我人生每个节点每个点滴；重拾情感，传递温度；以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。
三等奖

导师评语：指导教师：李瑾 吴林桦
《字说》以作者从出生到大学毕业二十二年人生经历，每年总结提取一组关键词，同时关键词以作者出生地广东方言，为生活切入点，讲述了二十二段故事。每段故事以创意字体设计为创作出发点，突显每年一词的情感内涵。作品在字体创意的文字外形、结构、笔形等方面做了大量探索，同时在视觉艺术化表达方面，大量尝试不同印刷工艺、纸张材料、触觉肌理，为作品的情感升华奠定了丰厚基础。
作品以每个人都是独立存在的个体，看似不同经历，不同背景，不同性格，不同的人生，但却相互联系，正是这形形色色的个体组成了当下这个社会。从个体出发，重拾情感，传递温度，以字为载体，一年一篇章，一字一故事，诉说过去，承载时光。小个体人生折射大社会背景，以文字字体设计寄托情感，发挥文字方言的魅力。

艺术家简介：1995年8月，男，广东深圳

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来源：雅昌艺术网