“短视+忽悠”：资本巨浪下校外艺术培训的通病

孩子在课后、寒暑假的校外培训，是社会上长期关注的问题，多数人或许已经见怪不怪，毕竟持续了多年的“校外培训热”已经形成了一种常态。12月，许多孩子又将迎来一个学期的期末，在这之后开启的寒假，对于许多家长而言，意味着要对校外培训机构进行选择。目前，除了语文、数学、英语等学科类的培训外，随着社会对美育的愈发重视，艺术类培训也成为了许多家长的首选。然而，面对校外培训机构的良莠不齐，如何选择,成为了许多家长面临的难题。

据前瞻产业研究院发布的《少儿艺术培训行业市场分析报告》显示，国内少儿艺术培训机构数量从2010年的2808家，增长到2017年的6995家；艺术培训市场在2017年达到近629亿元的规模。随着家庭收入持续增长，少儿艺术培训行业将以每年超过15%的速度增长，每年参加各类培训的少年儿童超过1亿人次，预计未来5到10年间，国内少儿艺术培训市场规模将达到千亿元。此外，据调查显示，少年宫或艺术行业协会开办的培训机构，是家长们的首选，占33%，选择离家近的培训中心占25%，选择个人家教式的占22%，知名艺术家开办或具有知名品牌的培训机构的占13%，其他的选择占7%。

在资本浪潮之下的“艺术培训热”，深深地抓住了许多家长的心，同时，家长望子成龙的焦虑心态，又为这浪潮推波助澜。热浪之下，艺术校外培训的教师队伍水平参差不齐、市场机制尚不成熟、行业标准不够完善等问题，越发地显现出来。

中国美术家协会少儿艺委会副主任、秘书长龙念南曾表示，短视，是校外美术培训机构存在的主要问题，具体表现在热衷于赚快钱，通过“忽悠”而非用品质留下学生，最终自然就消亡了。同时，因为对培训的需求量大，又诞生了新的机构。这样的机构，打出了艺术教育的旗号，却无关艺术、无关教育。所以，只有提升品质，才能做到既盈利，又有口碑。经济与法治评论员吴学安也曾表示，为了让培训机构能更好地为孩子提供服务，首先要完善培训管理机制和市场竞争机制，同时，也要加强师资能力的建设，把精力放到改善培训品质上。

由此看来，教学的品质，才是校外培训机构生存的关键，才能让其成为学校美育和家庭美育的桥梁。

优化教育生态：教育部重拳出击

关于规范市场、提升品质，今年一整年，从北京市到国家层面，几套组合拳的出击，陆续对校外培训进行了治理。

今年4月，北京市教委、市民政局、市人力社保局和市工商局联合公布《校外培训机构专项治理行动实施方案》，部分无证无照机构被关停。

今年8月，在国务院办公厅印发的《关于规范校外培训机构发展的意见》中，对校外培训师资、收费、内容、时间、场所等都做了明确要求，并强调从根本上解决“培训热”问题，还需要学校在教学质量、招生入学、课后服务方面做到规范。

一拳未落，一拳又出。11月20日，教育部在官方网站公布“全国中小学生校外培训机构管理服务平台”即将上线，将强化在线培训监管，各地审批的全国中小学生校外培训机构有望通过平台实现联网查询。

11月26日，教育部、国家市场监管总局、应急管理部三部门办公厅联合印发《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》。《通知》中强调，教育行政部门重点做好学科类培训机构审批，市场监管部门要加快为符合标准的校外培训机构办理营业执照；对于非学科类培训机构数量较大的省份，省级教育行政部门可会同市场监管部门，在确保有效监管的前提下，制定符合实际的整改方案并加快整改进度。

通过一系列的政策，以及信息化手段，来实现校外培训全过程精细化管理，方便大众了解相关信息，可谓对校外培训进行整治的一系列组合拳，更有许多人抛出疑问——校外教育生态是否要就此改变了？行业规则是否会变得更规范了？“校外培训热”是否要就此降温了？一系列政策实施后，对艺术类培训会有怎样的后续影响？这些问题，或许还要留给时间去验证，我们也将持续关注、追踪报道。

作者：刘寻美