对“知识”与“道路”的思索
我探索“流动水墨画”的起因，是由地质学家李四光的一句话而开始的。那是上个世纪八十年代，我到一所学校去办事，在走廊里挂满了名人的画像与名言，当我看到李四光的名言：“知识是重要的，但道路的重要性不亚于知识本身。”时我茫然了……因为“知识就是力量”这是人人皆知的道理，而“道路”是什么？它为什么比“知识”还重要？我百思不得其解……
    由于自已的个性喜欢刨根问底，追根溯源，所以从此以后，一有空，就琢磨“道路”的内涵究竟是什么？它与“知识”是什么关系？……虽然绞尽脑汁但也找不到正确答案，苦闷了好长时间。有一年夏天，我去香山。途中遇雨，当我紧跑几步到山顶的亭子里避雨时，偶然见到一本别人遗弃的杂志。我检起来翻了翻，上面一篇关于袁隆平的文章吸引了我——这篇文章的大意是：过去的权威理论认为，“自花授粉植物没有杂种优势”。但袁隆平认为这个理论没有试验根据，因为六十年代初他发现了一株优势非常强的水稻，他如获至宝，以为找到了一个特别优良的品种。第二年袁隆平把它种了下去观察，每天都“望品种成龙”，结果一抽穗之后，大失所望，穗子的高矮大小不一……失望之余袁隆平突然产生了灵感——“为什么会有分离呢？可见我选取的那一株水稻，是一个天然杂交水稻的第一代。”这给我很大启发，所以我立志搞杂交水稻，方向对了，这非常重要。看到这里，我眼前一亮，袁隆平走培育杂交水稻之路，不正是“道路”的正确答案么！
    我的思路也豁然开朗——如果说把人类的已知知识比喻成一个园的话，那园周就是“权威理论”，园周以外就是广阔地人类的未知领域。人类知识的积累过程，大致都是这样的：先以人类的已有知识为出发点，突破“权威理论”的束缚，在未知领域内找到一个新的知识点。实现这个知识点的过程就是——道路。
    李四光所以说：“知识是重要的，但道路的重要性不亚于知识本身。”这句话正是告诉人们，光局限于学习已有知识，这远远是不够的，因为它只是在园内折腾，这对人类的知识发展没有什么作用。而只有在园外的未知领域内找到新的知识点，并克服重重困难取得成功时，才会对人类的知识发展作出贡献。
    在中国画领域，当一位画家创新出一种新的画法以后，这种画法就和该画家紧密地结合在一起，人们一看到这种画，就会想到该画家。一提起该画家，在人们的头脑中就会想到他的画。如：齐白石、徐悲鸿、李可染、潘天寿、王雪涛……他们的艺术水准都达到了“人与画合”的最高境界。
    我国宋朝画家米芾说过：“适目之事，看久即厌。”郭熙也讲：“人之耳目，喜新厌旧，天下同情也。”他们说的中心意思是，从事于中国水墨画的人，必须创新。如果只是重复别人的艺术语言则会令人生厌。然而创新何其容易，因此水墨画家的苦闷，徘徊，思索就是常事。有一天，我在整理画案时，从一个抽屉里发现一个旧的电动剃须刀，装上电池一试，运转正常……突然一个念头闪过我的脑海，“如果把水墨画笔装在电动剃须刀上，让它动起来作画会是什么样……”与其凭空想象，不如实际行动。我当即找来材料，自己动手，很快一只“电动水墨画笔”就制造出来了。从此就开始了漫长的水墨画创新实验之路……