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1. 茂密的森林里住着幸福的小熊一家。一天，熊爸爸想教小熊学爬树。

2. 熊爸爸环顾四周，发现了一棵郁郁葱葱的大树。他鼓励小熊试着爬到树的顶端去。

3. 小熊迫不及待地爬上了树，不一会儿就爬到了距离顶端不远的位置。熊爸爸很满意，叫小熊先下来休息一会儿。但小熊往下一看，突然意识到自己与地面的距离，顿时整个身体都不敢动了。它胆怯地向爸爸求救。

4. 熊爸爸冲小熊喊：“别害怕！爸爸来想办法！”

5. 那么，熊爸爸会怎么帮助小熊呢？

本次绘本创作的主题围绕“发挥想象力解决问题” 进行创作，故事讲述了森林小熊一家的故事，画面用彩色铅笔进行创作。故事结局的留白设计是为了引导小朋友们发散思维、开动脑筋，设计绘本故事接下来的情节。

在课堂讨论中，老师提示小朋友们帮助小熊的方法，但是也鼓励大家自主发挥。小朋友们可以在原有“熊爸爸”和“小熊”的角色基础上，设计增加“长颈鹿”“大象”等新的动物角色，也可以使用工具等方式，为绘本故事打开一个全新的视角。

确定故事接下来的主要情节后，我们要开始练习设计分镜头。绘本故事的叙事方式和单幅插画不同，绘本需要有一种吸引力，让读者能够一页接着一页地读下去。因此，有节奏感的构图才能使画面和情节具有张力和吸引力。

老师创作中

绘本创作中，故事首尾画面要呼应，每张画面颜色的运用要有连续性，但要避免相邻画面过于雷同。要善于利用对比的画面突显张力，如在绘本前两幅画面中大树和熊爸爸的比例，对比大树和小熊的比例，凸显在小熊视野里树木的高大和小熊爬下树的难度。画面构图要避免绝对对称，每个画面都要为下一个画面做铺垫，近景和远景要形成对比。绘本文字要避免对画面进行过度解读，要给读者理解和想象的空间，注重文字的趣味性。

本次课程的创作主要用彩铅来完成上色。彩铅通过叠色可以呈现出新的颜色。在这几幅画面中，熊的颜色主要运用了棕色、红色和蓝色，树木和植物用了绿色、蓝色和黄色。叠色时注意颜色的叠加顺序，一般先浅后深，先淡后浓。

小朋友们刚接触彩铅画时，很难一下就找出哪几种颜色叠加比较合适，因此，小朋友们需要进行多次练习和实践，慢慢就能掌握到色彩搭配和运用的规律。

彩铅上色中

熊爸爸叫来了熊妈妈。

熊爸爸和熊妈妈用“叠罗汉”的样子搭建了一个爱的“阶梯”。