第三期《水色泉城》2019年艺术系列讲座提纲

三、素描与书法——人性弱点的实证（讲述2小时，讨论1小时）

1.我们的困难和优势。

2.科学与艺术。

3.捷径与陷阱。

时间：2019年3月23  日

主讲人：  张磊

 

1. 我们的困惑和优势

艺术是按美的方式生产，属于人的高级行为。作为个体的人，艺术或许是其可以终其一生探索的唯一有益项目。艺术分为两个层次，共性的部分和个性的部分。共性部分是基础技术性的，个性的部分创造发挥性的。我们今天着重讲基础的部分，也就是素描。

（1）为什么要学习素描？

人天生存在“造型困难”，这是我们的生命体所决定的。思维帮助我们解决了这个问题，我们的思维有对比、判断的能力，借助这种能力我们找到了问题的所在和解决问题的方法，问题出在我们的片面思维方式和孤立行为模式，解决的方式是综合与简化。当然科学技术的发现和发展也起到帮助作用。现代的素描科学体系就是建立在以人的“有限能力”为依据，以自然的整体性为原则，以综合简化为表现手段的造型基本要素，其中包含观察技术、操作技术、材料技术、检查技术、立体技术、光影技术等等，这些都属于以写实为特征的古典主义造型范畴。

观察技术——整体观察、对比观察、目的性观察等。

操作技术——线条、步骤。

材料技术——技法。

检查技术——整体检查、对比检查。

立体技术——透视、虚实。

光影技术——色调、层次。

（2）素描是不是科学？

要回答这个问题，先要看一下素描是否有标准，标准是否统一？回答当然是肯定的。素描属于科学的范畴，虽然这个学科还没有明确成立，但是我们有着统一的标准和教学法，并且有一套完整的教学体系。

（3）素描标准的依据？

A. 依据人的尺寸。

B. 依据人的能力。

C. 依据人的视觉。

D. 依据材料性能。

（4）素描的标准？

A. 整体性。

B. 准确性。

C. 表现性。

（5）素描的原则？

A. 先大后小。

B. 先主后次。

C. 显黑后白。

D. 先强后弱。

E. 先直后曲。

2. 科学与艺术

有两种观点；甲说：艺术不是科学。乙说：艺术属于科学。我说：两者都不对，如果艺术没有科学，就不能教了。如果艺术只有科学就没有多样化了。

第一，艺术表现美，美是客观存在与人的需求相统一。

第二，艺术是制作，离不开技术。

第三，艺术个体行为，必然有差异。

综上所述。艺术是人的一种特殊行为，它不以实用为目的，只提供人的特殊需要——美。美是客观整体性的显现，人表现美是难的，需要使用简化的技术来完成，素描既是最有效的科学方法。

3. 捷径与陷阱

所谓科学有真理，艺术无对错。

“艺术无对错”误导了无数人。艺术的“术”即是科学，“艺”才是艺术，故意混淆，自持高雅，歪风横行。素描离开了科学变成了百家争鸣，哑巴老师教出了傻瓜学生，少数能逃出陷阱的也是带着满身的痛苦。当把简单当做复杂，把经验当做原则，把刻苦当做金科玉律，痛苦会伴你到永久。

素描就是造型，目前没有造型研究。没有造型论述，没有造型学科。大学不研究，中学研究不了，只有培训班在上课。本应是宽广的光明大道，现在变成了“自古华山一条路”。领路人应是跑完全程的返回者，不应是中途跑的摸索者，也不应是继续向前冲向自我目标的奋斗者。“返回者”当是从事艺术教育的工作者，我们不知现在还有谁甘心回返，如果每个人都去争当大艺术家，那么艺术就永远是神秘的少数人干的事，也许这正是艺术所要求的，但是不是社会所要求的呐？是不是艺术的本来面目呐？没有答案，只能遇而不求，自求多福。

4. 素描与书法

素描是西画的基本功，书法是中国画的基础，两者之间必然有着联系。首先两者都以美为目的和标准，其次都是人体行为，再次都是单色。好多人没有注意到两者最多的相似是在防错纠错方面。整体性的多样统一是两者的共同原则，也是两者的共同难处。

素描的“描”和书法的“法”都是基于人的生命特征建立起来的操作规则。“描”是通过修改的方式达到正确。“法”是通过固定的姿势避免文字的失衡。

素描的防错方法还有，

（1）预留法。

（2）夸张法。

（3）坐标法。

（4）平衡法。

书法的防错方法有，

（1）藏锋法。

（2）内聚法。

（3）顿挫法。

（4）回峰法。

（5）旋腕法。

（6）去势法。

（7）归中法。

（8）中锋法。  

    素描的最最基本要素是比例，书法最最要求是笔锋还原，首先要保证上述两项不能出错，才能谈其他事项，其他的要素和要求也是建立在这两项原则的基础之上，但事与愿违，绝大多数的施教者和学习者往往会忽视这些基础中的基础，其原因是他们觉得太简单、太不重要。

 

思考题：

1. 为什么说：傍晚是美的？

2. 在人类出现以前，宝石是美的吗？

3. 阻挡前行的大河美不美？

4. 素描和书法的姿势要求有什么用途？

 

作者：chzhbe