姓名：谷祺

院校：天津美术学院

专业：艺术设计学系

作品名称：童“话”1

设计 21×14.8cm 创作年代 0

作品故事：这是一本儿童美术创意思维开发的书籍，名叫童“话”，也就是儿童在绘画上的话语权，书籍以手账本的形式分为四个章节展开，提高儿童的动手能力和创新思维能力。

导师评语：指导教师：王昕宇

作品名称：童“话”2

设计 21×14.8cm 创作年代 0

作品故事：这是一本儿童美术创意思维开发的书籍，名叫童“话”，也就是儿童在绘画上的话语权，书籍以手账本的形式分为四个章节展开，提高儿童的动手能力和创新思维能力。

导师评语：指导教师：王昕宇

作品名称：童“话”3

设计 21×14.8cm 创作年代 0

作品故事：这是一本儿童美术创意思维开发的书籍，名叫童“话”，也就是儿童在绘画上的话语权，书籍以手账本的形式分为四个章节展开，提高儿童的动手能力和创新思维能力。

导师评语：指导教师：王昕宇

作品名称：童“话”4

设计 21×14.8cm 创作年代 0

作品故事：这是一本儿童美术创意思维开发的书籍，名叫童“话”，也就是儿童在绘画上的话语权，书籍以手账本的形式分为四个章节展开，提高儿童的动手能力和创新思维能力。

导师评语：指导教师：王昕宇

作品名称：童“话”5

设计 21×14.8cm 创作年代 0

作品故事：这是一本儿童美术创意思维开发的书籍，名叫童“话”，也就是儿童在绘画上的话语权，书籍以手账本的形式分为四个章节展开，提高儿童的动手能力和创新思维能力。

导师评语：指导教师：王昕宇

作品名称：童“话”6

设计 21×14.8cm 创作年代 0

作品故事：这是一本儿童美术创意思维开发的书籍，名叫童“话”，也就是儿童在绘画上的话语权，书籍以手账本的形式分为四个章节展开，提高儿童的动手能力和创新思维能力。

导师评语：指导教师：王昕宇

作品名称：童“话”7

设计 21×14.8cm 创作年代 0

作品故事：这是一本儿童美术创意思维开发的书籍，名叫童“话”，也就是儿童在绘画上的话语权，书籍以手账本的形式分为四个章节展开，提高儿童的动手能力和创新思维能力。

导师评语：指导教师：王昕宇

作品名称：童“话”8

设计 21×14.8cm 创作年代 0

作品故事：这是一本儿童美术创意思维开发的书籍，名叫童“话”，也就是儿童在绘画上的话语权，书籍以手账本的形式分为四个章节展开，提高儿童的动手能力和创新思维能力。

导师评语：指导教师：王昕宇

作品名称：童“话”9

设计 21×14.8cm 创作年代 0

作品故事：这是一本儿童美术创意思维开发的书籍，名叫童“话”，也就是儿童在绘画上的话语权，书籍以手账本的形式分为四个章节展开，提高儿童的动手能力和创新思维能力。

导师评语：指导教师：王昕宇

作品名称：童“话”10

设计 21×14.8cm 创作年代 0

作品故事：这是一本儿童美术创意思维开发的书籍，名叫童“话”，也就是儿童在绘画上的话语权，书籍以手账本的形式分为四个章节展开，提高儿童的动手能力和创新思维能力。

导师评语：指导教师：王昕宇

作品名称：童“话”11

设计 21×14.8cm 创作年代 0

作品故事：这是一本儿童美术创意思维开发的书籍，名叫童“话”，也就是儿童在绘画上的话语权，书籍以手账本的形式分为四个章节展开，提高儿童的动手能力和创新思维能力。

导师评语：指导教师：王昕宇

作品名称：童“话”12

设计 21×14.8cm 创作年代 0

作品故事：这是一本儿童美术创意思维开发的书籍，名叫童“话”，也就是儿童在绘画上的话语权，书籍以手账本的形式分为四个章节展开，提高儿童的动手能力和创新思维能力。

导师评语：指导教师：王昕宇

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来源：雅昌艺术网