最近，辽宁抚顺传统文化教育学校“成功”引起了舆论的关注，更准确地说，引起关注的，是该校“女德班”的一段授课视频。

　　在视频中，一个自称校长的人，轮番抛出如“男为天，女为地，女子就该在最底层”、“打不还手，骂不还口，逆来顺受，坚决不离”、“你说老母鸡的德行是什么?生蛋、孵蛋、孵小鸡，那你说人难道还不如老母鸡吗?”等惊人雷语。

　　据参加该校培训的人称，培训课程除了长时间做家务外，便是无休止的忏悔，总而言之，所谓的“女德”就是要逆来顺受，不能说不。

　　如此奇葩的女德教育，不禁让人心生恍惚，出现“不知今夕何夕”的错觉。与奇葩言论相比，更让人惊诧的是，这是一所以传统文化教育为特色的学校，且以公益之名，抛出前述授课内容。

　　源远流长的传统文化，素来是国人的骄傲。重振传统文化，呼唤传统文化的回归，更是近年来的流行风气，这也是传统文化教育兴起的重要背景。传统文化自有其魅力所在，但也存在糟粕之处。取其精华、去其糟粕，是素来提倡的继承态度。也因此，传统文化教育的意义必然在于弘扬传统文化的精髓。

　　那么，何谓精髓呢?它首先是与现代社会的主流价值观相通的;其次，它应该是能提升社会进步，促进个人成长的;而退归底线，其最基本的要求应该是不忤逆人性的。由此再来审视抚顺这所传统文化教育学校的教学内容，明显与现代社会所提倡的男女平等、个性自由、权利法定精神等格格不入。把女性贴上“生孩工具”的标签，本身就有违人性。

　　于此而言，这所学校所谓的传统文化教育，与弘扬传统文化精髓没有任何关系。讲课现场图中赫然出现了所谓的“妇德、妇言、妇容、妇功”，如果对传统文化稍有了解，便会知道“三从四德”素来被视为男权的文化象征，是属于传统文化的糟粕部分。

　　但即便是“三从四德”，抛开其中的男权主导意识，其所提倡的“四德”也包含了女子要有品德、要有知识修养、要端庄稳重、要有治家之道的合理成分，相较于这所传统文化教育学校所宣扬的“逆来顺受、生孩机器”，明显要高好几个档次。这不得不让人怀疑，这所传统文化教育学校到底对传统文化有多少了解?所谓的传统文化教育，可能只是他们另有所图的幌子，这其实就是在作恶。

　　再文明的社会也堵不住奇葩言论的存在，传统文化的精髓再精彩，也挡不住糟粕的滋生。在重振传统文化大潮中，类似“女德班”的糟粕并不少见。据悉，这个女德班在多地开设了课程。相比于糟粕的存在，更让人揪心的是，它们是何以大行其道，并且还“广受欢迎”的呢?未消失殆尽的男尊女卑观念、家暴阴影、教育机构审核不严等都是其推动因素。由此看来，破除传统糟粕的生存之道，依然任重道远。

　　无论任多重道多远，对于这种以传统文化作幌子的恶行，必须毫不留情地打击和取缔。据悉，抚顺相关部门已取缔女德班，并遣散所有学员。此举无疑是正确的，但面对此类层出不穷的乱象，零星的打击也着实无法让人欣慰。

来源：雅昌艺术网 作者：高亚洲