姓名：彭可

院校：天津美术学院

专业：移动媒体艺术系

作品名称：边缘化的表达-1

多媒体 300×500cm （视频尺寸1920×1080px） 创作年代 2017

作品故事：我用影像语言表现阶级分化的社会的底层人民的精神状态，呈现同一世界或平面却不相交的状态，通过审美观点极端不一致，表现出越走近越接近社会真实内核的一面，这对我来看是一种颓败边缘的表达也是对社会真实的描述。

导师评语：指导教师：刘姝铭

作品名称：边缘化的表达-2

多媒体 300×500cm （视频尺寸1920×1080px） 创作年代 2017

作品故事：我用影像语言表现阶级分化的社会的底层人民的精神状态，呈现同一世界或平面却不相交的状态，通过审美观点极端不一致，表现出越走近越接近社会真实内核的一面，这对我来看是一种颓败边缘的表达也是对社会真实的描述。

导师评语：指导教师：刘姝铭

作品名称：边缘化的表达-3

多媒体 300×500cm （视频尺寸1920×1080px） 创作年代 2017

作品故事：我用影像语言表现阶级分化的社会的底层人民的精神状态，呈现同一世界或平面却不相交的状态，通过审美观点极端不一致，表现出越走近越接近社会真实内核的一面，这对我来看是一种颓败边缘的表达也是对社会真实的描述。

导师评语：指导教师：刘姝铭

作品名称：边缘化的表达-4

多媒体 300×500cm （视频尺寸1920×1080px） 创作年代 2017

作品故事：我用影像语言表现阶级分化的社会的底层人民的精神状态，呈现同一世界或平面却不相交的状态，通过审美观点极端不一致，表现出越走近越接近社会真实内核的一面，这对我来看是一种颓败边缘的表达也是对社会真实的描述。

导师评语：指导教师：刘姝铭

作品名称：边缘化的表达-5

多媒体 300×500cm （视频尺寸1920×1080px） 创作年代 2017

作品故事：我用影像语言表现阶级分化的社会的底层人民的精神状态，呈现同一世界或平面却不相交的状态，通过审美观点极端不一致，表现出越走近越接近社会真实内核的一面，这对我来看是一种颓败边缘的表达也是对社会真实的描述。

导师评语：指导教师：刘姝铭

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来源：雅昌艺术网