看电影说自己

-------观《留住青山》有感 

 作者   孙玉宝

     看了《留住青山》这一电影深有感触。因为李老师所处的环境及社会背景与我小时候生存、成长、求学的经历非常相似，所不同的是我那时的环境更艰苦，山穷地薄，出门每一脚踩不到一块黄干石头不算是一脚，还不如沂蒙山那个地方，那里还有哗哗流淌的山泉水，喝水是不愁的，我们喝的是下雨积蓄起来的臭湾水或到五六里外的村庄挑难以下咽的濫水。看着电影中的石磨、煎饼就想起那不堪回首的岁月。因为我就是在那无休止的一圈圈石碾、石磨的旋转中走出来的。

在那时，如果遇到李振华这样的老师，无疑是山区孩子们的救星，李老师说了非常实际的一句话：山区孩子想摆脱那样艰苦的生存环境，只有一条路，那就是考学。确实是那样的，我深有体会。农村的孩子因艰苦生活的磨练大都能吃苦的，学习也很用功，但是每个村能通过考学出来的学生还是少的。原因是一部分贫苦农民传统意识落后，孩子长大务农天经地义；一部分是上祖辈贫农没文化或文盲，孩子学习成绩也不好；一部分是聪明好学，但经济条件跟不上，家里有缺劳力于是放弃上学；一部分是没有遇上一位好老师，把孩子耽误了。

我能从农村考出来主要有几点：一是我母亲极力支持我上学，因为她尝尽了山区生活的磨难；二是我得到了亲戚的帮助；三是我在关键时刻遇到了一位好老师；四是我学习还比较吃苦。

影片中李老师放弃了进城优越的环境机会，父亲病危不能去尽孝，自己的孩子失去了高考的机会，可以说他一家人都成了他成就事业的牺牲品，所以我认为李老师首先是一个好人，其次是一位有良心的人，是一位平凡又伟大的人。因为当无数双渴望、真诚的眼睛期盼你帮助的时候，富有同情心而又有较高文化教学水平的李老师怎能离开呢？当高考之战要打响的时候，主帅怎能离开呢？当父亲病危，母亲需要照顾与工作冲突的时候他用牺牲自己孩子的前程解决了这一矛盾。当子女表示抗议的时候，他用一句话说服他们:   “农村孩子考不上学就得务农，而你们考不上还有工作，还有商品粮吃。”

在影片的末尾，当我看到李老师的学生英子上课，他的女儿岚岚在学校扫地当校工那一幕时，心情别有一番滋味。因为我对此感受很深。在我上高一时就一位要好的同学接替父亲参加了工作，有的同学父母是工人或老师他们不用艰苦学习可以招工或考技校，而且分数很低就能入取，那时在我们眼里只有羡慕。可时代是发展的从上世纪七八十年代到现在的二十一世纪，拥有知识的都成了社会主流，成了中上阶层，而没有多少文化的一般工人则成了弱势群体。我那同学就是这样。当我艰苦考学的时候，他在悠哉的工作，当我在工作的时候听说他已经下岗了，后来到处打工，后来几经周转好不容易找了一个单位看机器，维持一家人的生活。所以这一点在当时李老师可能是没想到的。也是这一点让李老师对子女是有愧疚的。

现在我也是一名教师。对李老师这样的老师我是由衷的敬佩的，就是有他这样无数的无私奉献的前辈给我们的国家培养了千千万万的优秀人才，让我们的国家变得越来越繁荣富强。作为现在的一名教师，面对的学生和社会环境与以往都有了很大变化，他需要老师有更高的素质和文化水平，需要更有爱心和耐心，而且要不断钻研业务知识提高水平，才能胜任现在的教育工作。

我们要向李老师学习，我决心为之努力