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　　刘海年 男 1971年出生 汉族 中国共产党党员

　　1999年7月毕业于鲁迅美术学院美术教育专业本科。

　　2003年9月考入沈阳师范大学美术与设计学院油画专业就读全日制研究生 并于2006年7月毕业获硕士学位

　　2006年留校任沈阳师范大学美术与设计学院

　　武汉理工大学设计学博士在读

　　世界动画协会会员——中国分会会员（Asifa-China）

　　2007年在北京电影学院动画学院进修学习动画课程

　　2010年赴日本新泻国际艺术学院进行考察并获高级研修证书

　　人类绘图行为总是早于文字之前，也即是文字最初是由一些形状、图形组合起来的，就像是甲骨文的产生。不同的动作图形、形状组合成了不同的文字含义，固定沿袭下来，就成为了现在各种事物的称谓及内涵。莽莽苍苍的远山，不过几根长短线的组合；光照四方的太阳，不过是一个圆圈中的一个点；这其中的纵横演变、提括概略的历史变幻自不必说。单就这几根扭扭捏捏、弯弯转转的线条，汇合成的大千世界、万转乾坤而言，总显得那么奇异诡谲。原生的属性、派生的特长和互文的广度总是绞揉在一起，变构成一幅幅世间百像，诠释出变化莫测的沧海桑田。总在猜想绘图行为至此，古代人类能把形概略到如此程度，总是要费些心神。那些琢刻在悬崖峭壁、突兀巨石之上的群鹿、羚羊、飞鸟、游鱼、野牛等都显现出来，古拙纯朴，率性天成。这些巨石上的涂绘，会是人类即兴的记录？收获数量的统计？动物崇拜？胜利者狩猎的兴奋？对重大节日的纪念？对王者的崇敬？对人类战胜动物的祈祷？对运动的描摹？对速度的记忆？亦或是对精神深沉的涂绘？曲折的线条传达了丰富的精神表现和心理托付。随着岁月的变迁，深琢石面上的刻痕偶有褪色，也验证了莽莽苍苍岁月的留痕。洪荒系列就是对这亘古刻琢岁月的展现，力图再现远古艺术的幽深之境。

　　著作

　　2011年辽宁科技出版社出版教材《设计素描》 21万字

　　2010年天津美术出版社出版《刘海年油画作品集》

　　2010年为中国文联出版社 张道宁著 《埋在地下的神话》创作插图30幅

　　2011年博士论文已开题《动画的伦理学研究》20万字整理中

　　撰写论文情况（6篇）

　　2010年《Investigati on the Concept”design”》 ISTP检索论文OP TIMIZATON DESIGN ICOD

　　2009年《论动画人体速写课程的艺术价值》国家级艺术类核心期刊《美术向导》发表

　　2006—2011年《动画运动规律的艺术价值再探讨》等5篇论文在国家级艺术类核心期刊《美术大观》发表

　　2008年《试论动画课程的设置》论文在教育类核心期刊《辽宁教育行政学院》学报发表

　　2010年《设计概念的解析》在中国国家设计期刊《艺术与设计》

　　第十一期发表

　　2011年《浅析新艺术运动中的南希学派》在国家艺术类核心期刊《艺术教育》第一期发表

　　参与主持科研课题情况

　　2004辽宁省教育厅教育研究十五规划科研项目《高考美术深化教学策略》主要科研任务一等奖

　　2006辽宁省教育厅教育研究科研项目《运用多媒体技术优化美术课堂教学》主持人验收合格

　　2009全国教育科学“十一五”规划课题《当代学校美育研究》主要科研任务一等奖

　　2009全国中小学艺术展演论文《高中美术鉴赏课的价值探讨》一等奖

　　2011年教育部重点课题《农村学校艺术教育区域性发展战略与推进策略研究》开题 任子课题负责人

　　2010年辅导学生参加沈阳师范大学吉祥物设计科研课题 获A类

　　2010年组织辅导学生参加世界动画协会—中国分会大学生动漫大赛

　　2011年辅导学生参加校级科研课题动漫道具设计在校园文化中的运用 获B类

　　作品发表及获奖：

　　《女人体》2005年在国家级艺术类核心期刊《中国油画》发表

　　《人体》2007年在国家级艺术类核心期刊《美术大观》发表

　　《山的那边-我的家园》在中国美术教师艺术作品年度奖作品集发表 并获三等奖

　　《静物》2002年10月辽宁三届美术教师基本功大赛一等奖

　　《故土》中国美术教师艺术作品年度奖三等奖

　　《家庭样式》2004年7月十届全国美展辽宁美术作品展优秀奖

　　《风景》2004年12月沈阳第二届“百优艺术新秀”奖

　　《肖像》2004年12月入选《辽宁省第五届青年美展》

　　《辽西风景》入选2005美苑杯全国美术院校美术作品图片展

　　《殇》入编2011年高校教师作品集 并获一等奖

　　辽宁第二届中小学优秀美术作品展获优秀指导奖

　　在全国第二届中小学艺术展演辽宁赛区优秀美术作品展中获优秀阳光指导奖

　　水墨作品《痕》2008年6月为汶川地震救灾捐赠创作作品 获荣誉证书

作品欣赏：