姓名：刘嘉琛

院校：湖北美术学院

专业：油画系

作品名称：脉 1

综合材料60×180CM其他创作年代2015

作品故事：《脉》是一组四联的作品，起初我只是在纸本上进行线条的创作，就是顺延线条的走势让它自然形成图像，后受到黄老师的鼓励将这个系列作品发展地更加有形式感，在选择材料方面大部分使用的还是丙烯，很多人都猜测我是用丙烯沥粉的制作方式，其实不然，我就是用的日常生活中的一些材料制作的。在《脉》的创作过程中其实就是不断的实验，对材料的实验，对画面构成感的实验，对于颜色还有材料质感的实验的一个过程，还有在这个过程中自己学会了做“减法”并且明白了其对于创作的意义，后续和老师们也交流过，我相信我会延续地去创作这个系列，并且加以改善和升华，在此感谢我的三位导师。

导师评语：指导教师:黄海蓉（副教授）、艾麟（讲师）、朱泳思（助教） 刘嘉琛同学将绘画中最基本的元素——线条，以立体肌理的方式呈现，作品摒弃了传统绘画对具体物象的描摹与追求，回归到单纯线条的组织与质感的对比趣味上，手法轻松自然，创造性很强。我郑重推荐该作品为优秀毕业作品。

作品名称：脉 2

综合材料60×180CM其他创作年代2015

作品故事：《脉》是一组四联的作品，起初我只是在纸本上进行线条的创作，就是顺延线条的走势让它自然形成图像，后受到黄老师的鼓励将这个系列作品发展地更加有形式感，在选择材料方面大部分使用的还是丙烯，很多人都猜测我是用丙烯沥粉的制作方式，其实不然，我就是用的日常生活中的一些材料制作的。在《脉》的创作过程中其实就是不断的实验，对材料的实验，对画面构成感的实验，对于颜色还有材料质感的实验的一个过程，还有在这个过程中自己学会了做“减法”并且明白了其对于创作的意义，后续和老师们也交流过，我相信我会延续地去创作这个系列，并且加以改善和升华，在此感谢我的三位导师。

导师评语：指导教师:黄海蓉（副教授）、艾麟（讲师）、朱泳思（助教） 刘嘉琛同学将绘画中最基本的元素——线条，以立体肌理的方式呈现，作品摒弃了传统绘画对具体物象的描摹与追求，回归到单纯线条的组织与质感的对比趣味上，手法轻松自然，创造性很强。我郑重推荐该作品为优秀毕业作品。

作品名称：脉 3

综合材料60×180CM其他创作年代2015

作品故事：《脉》是一组四联的作品，起初我只是在纸本上进行线条的创作，就是顺延线条的走势让它自然形成图像，后受到黄老师的鼓励将这个系列作品发展地更加有形式感，在选择材料方面大部分使用的还是丙烯，很多人都猜测我是用丙烯沥粉的制作方式，其实不然，我就是用的日常生活中的一些材料制作的。在《脉》的创作过程中其实就是不断的实验，对材料的实验，对画面构成感的实验，对于颜色还有材料质感的实验的一个过程，还有在这个过程中自己学会了做“减法”并且明白了其对于创作的意义，后续和老师们也交流过，我相信我会延续地去创作这个系列，并且加以改善和升华，在此感谢我的三位导师。

导师评语：指导教师:黄海蓉（副教授）、艾麟（讲师）、朱泳思（助教） 刘嘉琛同学将绘画中最基本的元素——线条，以立体肌理的方式呈现，作品摒弃了传统绘画对具体物象的描摹与追求，回归到单纯线条的组织与质感的对比趣味上，手法轻松自然，创造性很强。我郑重推荐该作品为优秀毕业作品。

作品名称：脉 4

综合材料60×180CM其他创作年代2015

作品故事：

《脉》是一组四联的作品，起初我只是在纸本上进行线条的创作，就是顺延线条的走势让它自然形成图像，后受到黄老师的鼓励将这个系列作品发展地更加有形式感，在选择材料方面大部分使用的还是丙烯，很多人都猜测我是用丙烯沥粉的制作方式，其实不然，我就是用的日常生活中的一些材料制作的。在《脉》的创作过程中其实就是不断的实验，对材料的实验，对画面构成感的实验，对于颜色还有材料质感的实验的一个过程，还有在这个过程中自己学会了做“减法”并且明白了其对于创作的意义，后续和老师们也交流过，我相信我会延续地去创作这个系列，并且加以改善和升华，在此感谢我的三位导师。

导师评语：指导教师:黄海蓉（副教授）、艾麟（讲师）、朱泳思（助教） 刘嘉琛同学将绘画中最基本的元素——线条，以立体肌理的方式呈现，作品摒弃了传统绘画对具体物象的描摹与追求，回归到单纯线条的组织与质感的对比趣味上，手法轻松自然，创造性很强。我郑重推荐该作品为优秀毕业作品。

艺术家简介：

阅读原文

来源：雅昌艺术网