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张思阳毕业作品_版画系

姓名:张思阳

院校:鲁迅美术学院

专业:版画系

作品名称:臆想 NO.1

版画57.5×67.5CM铜创作年代2015

作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。

导师评语:

作品名称:臆想 NO.2

版画52×69CM铜创作年代2015

作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。

导师评语:

作品名称:臆想 NO.3

版画20×10CM铜创作年代2015

作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。

导师评语:

作品名称:臆想 NO.4

版画10.5×14CM铜创作年代2015

作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。

导师评语:

作品名称:臆想 NO.5

版画21.5×8.5CM铜创作年代2015

作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。

导师评语:

作品名称:臆想 NO.6

版画29×16.5CM铜创作年代2015

作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。

导师评语:

作品名称:臆想 NO.7

版画50×20.7CM铜创作年代2015

作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。

导师评语:

作品名称:臆想 NO.8

版画16.5×58.5CM铜创作年代2015

作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。

导师评语:

作品名称:臆想 NO.9

版画19×14CM铜创作年代2015

作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。

导师评语:

作品名称:臆想 NO.10

版画12×14CM铜创作年代2015

作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。

导师评语:

作品名称:臆想 NO.11

版画50.5×19.5CM铜创作年代2015

作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。

导师评语:

作品名称:臆想 NO.12

版画15×23CM铜创作年代2015

作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。

导师评语:

作品名称:臆想 NO.13

版画20×70CM铜创作年代2015

作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。

导师评语:

作品名称:臆想 NO.14

版画16.5×7CM铜创作年代2015

作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。

导师评语:

作品名称:臆想 NO.15

版画59.5×69.5CM铜创作年代2015

作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。

导师评语:

作品名称:臆想 NO.16

版画15×10CM铜创作年代2015

作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。

导师评语:

作品名称:臆想 NO.17

版画13×9CM铜创作年代2015

作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。

导师评语:

作品名称:臆想 NO.18

版画21.5×52CM铜创作年代2015

作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。

导师评语:

艺术家简介:2011年-2015年 鲁迅美术学院版画系本科就读

阅读原文

来源:雅昌艺术网

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