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姓名:张思阳
院校:鲁迅美术学院
专业:版画系
作品名称:臆想 NO.1
版画57.5×67.5CM铜创作年代2015
作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。
导师评语:
作品名称:臆想 NO.2
版画52×69CM铜创作年代2015
作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。
导师评语:
作品名称:臆想 NO.3
版画20×10CM铜创作年代2015
作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。
导师评语:
作品名称:臆想 NO.4
版画10.5×14CM铜创作年代2015
作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。
导师评语:
作品名称:臆想 NO.5
版画21.5×8.5CM铜创作年代2015
作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。
导师评语:
作品名称:臆想 NO.6
版画29×16.5CM铜创作年代2015
作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。
导师评语:
作品名称:臆想 NO.7
版画50×20.7CM铜创作年代2015
作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。
导师评语:
作品名称:臆想 NO.8
版画16.5×58.5CM铜创作年代2015
作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。
导师评语:
作品名称:臆想 NO.9
版画19×14CM铜创作年代2015
作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。
导师评语:
作品名称:臆想 NO.10
版画12×14CM铜创作年代2015
作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。
导师评语:
作品名称:臆想 NO.11
版画50.5×19.5CM铜创作年代2015
作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。
导师评语:
作品名称:臆想 NO.12
版画15×23CM铜创作年代2015
作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。
导师评语:
作品名称:臆想 NO.13
版画20×70CM铜创作年代2015
作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。
导师评语:
作品名称:臆想 NO.14
版画16.5×7CM铜创作年代2015
作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。
导师评语:
作品名称:臆想 NO.15
版画59.5×69.5CM铜创作年代2015
作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。
导师评语:
作品名称:臆想 NO.16
版画15×10CM铜创作年代2015
作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。
导师评语:
作品名称:臆想 NO.17
版画13×9CM铜创作年代2015
作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。
导师评语:
作品名称:臆想 NO.18
版画21.5×52CM铜创作年代2015
作品故事:我创作的来源是学校后院的鸽子,每天他们都在垃圾房里找东西吃,这使我联想到一系列惯性事件,比如被人吃掉的死掉之后的鸽子。没有刻意想表达什么,只是每个物体在朦胧中寻求存在感,又脱离不开联系,好像每件事物都无形的被联系着,脱不掉逃不开。我用非现实的与写实的手法,增强现实与理想的矛盾性。
导师评语:
艺术家简介:2011年-2015年 鲁迅美术学院版画系本科就读
来源:雅昌艺术网
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