姓名：刘浩

院校：西安美术学院

专业：建筑环境艺术系

作品名称：《城中村•村中城》1

设计 900X1800 X 12 油画布，木板 创作年代 1

作品故事：作品阐述：是为了解决城中村在城市发种中与城市间的矛盾，以可生长可延展的方式促使城中村形成完善的城市生态，满足该地区特定人群的生活生存需求，最终探索出新的城中村发展模式。我们通过对特定地区的研究，根据其现象和当地特色入手设计，以该设计地区为例，我们结合当地大现象和文化背景，最终将“众多的孩子”这一现象提取，并以特色为设计出发，既满足该地需求又辐射影响周边带动其发展。

导师评语：导师评语： 该组在毕设过程中和组员、老师充分交换了意见和建议，涉及到设计的理念，手段的讨论，期间查阅了大量的相关书籍，理论，设计案例的分析，试图找到一种新的，不同于以往的设计手段来处理城中村。 过程是曲折的，但是也是有非凡意义的，该生的毕业设计最终也取得了不错的成绩。

作品名称：《城中村•村中城》2

设计 900X1800 X 12 油画布，木板 创作年代 1

作品故事：作品阐述：是为了解决城中村在城市发种中与城市间的矛盾，以可生长可延展的方式促使城中村形成完善的城市生态，满足该地区特定人群的生活生存需求，最终探索出新的城中村发展模式。我们通过对特定地区的研究，根据其现象和当地特色入手设计，以该设计地区为例，我们结合当地大现象和文化背景，最终将“众多的孩子”这一现象提取，并以特色为设计出发，既满足该地需求又辐射影响周边带动其发展。

导师评语：导师评语： 该组在毕设过程中和组员、老师充分交换了意见和建议，涉及到设计的理念，手段的讨论，期间查阅了大量的相关书籍，理论，设计案例的分析，试图找到一种新的，不同于以往的设计手段来处理城中村。 过程是曲折的，但是也是有非凡意义的，该生的毕业设计最终也取得了不错的成绩。

作品名称：《城中村•村中城》3

设计 900X1800 X 12 油画布，木板 创作年代 1

作品故事：作品阐述：是为了解决城中村在城市发种中与城市间的矛盾，以可生长可延展的方式促使城中村形成完善的城市生态，满足该地区特定人群的生活生存需求，最终探索出新的城中村发展模式。我们通过对特定地区的研究，根据其现象和当地特色入手设计，以该设计地区为例，我们结合当地大现象和文化背景，最终将“众多的孩子”这一现象提取，并以特色为设计出发，既满足该地需求又辐射影响周边带动其发展。

导师评语：导师评语： 该组在毕设过程中和组员、老师充分交换了意见和建议，涉及到设计的理念，手段的讨论，期间查阅了大量的相关书籍，理论，设计案例的分析，试图找到一种新的，不同于以往的设计手段来处理城中村。 过程是曲折的，但是也是有非凡意义的，该生的毕业设计最终也取得了不错的成绩。

作品名称：《城中村•村中城》4

设计 900X1800 X 12 油画布，木板 创作年代 1

作品故事：作品阐述：是为了解决城中村在城市发种中与城市间的矛盾，以可生长可延展的方式促使城中村形成完善的城市生态，满足该地区特定人群的生活生存需求，最终探索出新的城中村发展模式。我们通过对特定地区的研究，根据其现象和当地特色入手设计，以该设计地区为例，我们结合当地大现象和文化背景，最终将“众多的孩子”这一现象提取，并以特色为设计出发，既满足该地需求又辐射影响周边带动其发展。

导师评语：导师评语： 该组在毕设过程中和组员、老师充分交换了意见和建议，涉及到设计的理念，手段的讨论，期间查阅了大量的相关书籍，理论，设计案例的分析，试图找到一种新的，不同于以往的设计手段来处理城中村。 过程是曲折的，但是也是有非凡意义的，该生的毕业设计最终也取得了不错的成绩。

作品名称：《城中村•村中城》5

设计 900X1800 X 12 油画布，木板 创作年代 1

作品故事：作品阐述：是为了解决城中村在城市发种中与城市间的矛盾，以可生长可延展的方式促使城中村形成完善的城市生态，满足该地区特定人群的生活生存需求，最终探索出新的城中村发展模式。我们通过对特定地区的研究，根据其现象和当地特色入手设计，以该设计地区为例，我们结合当地大现象和文化背景，最终将“众多的孩子”这一现象提取，并以特色为设计出发，既满足该地需求又辐射影响周边带动其发展。

导师评语：导师评语： 该组在毕设过程中和组员、老师充分交换了意见和建议，涉及到设计的理念，手段的讨论，期间查阅了大量的相关书籍，理论，设计案例的分析，试图找到一种新的，不同于以往的设计手段来处理城中村。 过程是曲折的，但是也是有非凡意义的，该生的毕业设计最终也取得了不错的成绩。

作品名称：《城中村•村中城》6

设计 900X1800 X 12 油画布，木板 创作年代 1

作品故事：作品阐述：是为了解决城中村在城市发种中与城市间的矛盾，以可生长可延展的方式促使城中村形成完善的城市生态，满足该地区特定人群的生活生存需求，最终探索出新的城中村发展模式。我们通过对特定地区的研究，根据其现象和当地特色入手设计，以该设计地区为例，我们结合当地大现象和文化背景，最终将“众多的孩子”这一现象提取，并以特色为设计出发，既满足该地需求又辐射影响周边带动其发展。

导师评语：导师评语： 该组在毕设过程中和组员、老师充分交换了意见和建议，涉及到设计的理念，手段的讨论，期间查阅了大量的相关书籍，理论，设计案例的分析，试图找到一种新的，不同于以往的设计手段来处理城中村。 过程是曲折的，但是也是有非凡意义的，该生的毕业设计最终也取得了不错的成绩。

作品名称：《城中村•村中城》7

设计 900X1800 X 12 油画布，木板 创作年代 1

作品故事：作品阐述：是为了解决城中村在城市发种中与城市间的矛盾，以可生长可延展的方式促使城中村形成完善的城市生态，满足该地区特定人群的生活生存需求，最终探索出新的城中村发展模式。我们通过对特定地区的研究，根据其现象和当地特色入手设计，以该设计地区为例，我们结合当地大现象和文化背景，最终将“众多的孩子”这一现象提取，并以特色为设计出发，既满足该地需求又辐射影响周边带动其发展。

导师评语：导师评语： 该组在毕设过程中和组员、老师充分交换了意见和建议，涉及到设计的理念，手段的讨论，期间查阅了大量的相关书籍，理论，设计案例的分析，试图找到一种新的，不同于以往的设计手段来处理城中村。 过程是曲折的，但是也是有非凡意义的，该生的毕业设计最终也取得了不错的成绩。

作品名称：《城中村•村中城》8

设计 900X1800 X 12 油画布，木板 创作年代 1

作品故事：作品阐述：是为了解决城中村在城市发种中与城市间的矛盾，以可生长可延展的方式促使城中村形成完善的城市生态，满足该地区特定人群的生活生存需求，最终探索出新的城中村发展模式。我们通过对特定地区的研究，根据其现象和当地特色入手设计，以该设计地区为例，我们结合当地大现象和文化背景，最终将“众多的孩子”这一现象提取，并以特色为设计出发，既满足该地需求又辐射影响周边带动其发展。

导师评语：导师评语： 该组在毕设过程中和组员、老师充分交换了意见和建议，涉及到设计的理念，手段的讨论，期间查阅了大量的相关书籍，理论，设计案例的分析，试图找到一种新的，不同于以往的设计手段来处理城中村。 过程是曲折的，但是也是有非凡意义的，该生的毕业设计最终也取得了不错的成绩。

作品名称：《城中村•村中城》9

设计 900X1800 X 12 油画布，木板 创作年代 1

作品故事：作品阐述：是为了解决城中村在城市发种中与城市间的矛盾，以可生长可延展的方式促使城中村形成完善的城市生态，满足该地区特定人群的生活生存需求，最终探索出新的城中村发展模式。我们通过对特定地区的研究，根据其现象和当地特色入手设计，以该设计地区为例，我们结合当地大现象和文化背景，最终将“众多的孩子”这一现象提取，并以特色为设计出发，既满足该地需求又辐射影响周边带动其发展。

导师评语：导师评语： 该组在毕设过程中和组员、老师充分交换了意见和建议，涉及到设计的理念，手段的讨论，期间查阅了大量的相关书籍，理论，设计案例的分析，试图找到一种新的，不同于以往的设计手段来处理城中村。 过程是曲折的，但是也是有非凡意义的，该生的毕业设计最终也取得了不错的成绩。

作品名称：《城中村•村中城》10

设计 900X1800 X 12 油画布，木板 创作年代 1

作品故事：作品阐述：是为了解决城中村在城市发种中与城市间的矛盾，以可生长可延展的方式促使城中村形成完善的城市生态，满足该地区特定人群的生活生存需求，最终探索出新的城中村发展模式。我们通过对特定地区的研究，根据其现象和当地特色入手设计，以该设计地区为例，我们结合当地大现象和文化背景，最终将“众多的孩子”这一现象提取，并以特色为设计出发，既满足该地需求又辐射影响周边带动其发展。

导师评语：导师评语： 该组在毕设过程中和组员、老师充分交换了意见和建议，涉及到设计的理念，手段的讨论，期间查阅了大量的相关书籍，理论，设计案例的分析，试图找到一种新的，不同于以往的设计手段来处理城中村。 过程是曲折的，但是也是有非凡意义的，该生的毕业设计最终也取得了不错的成绩。

作品名称：《城中村•村中城》11

设计 900X1800 X 12 油画布，木板 创作年代 1

作品故事：作品阐述：是为了解决城中村在城市发种中与城市间的矛盾，以可生长可延展的方式促使城中村形成完善的城市生态，满足该地区特定人群的生活生存需求，最终探索出新的城中村发展模式。我们通过对特定地区的研究，根据其现象和当地特色入手设计，以该设计地区为例，我们结合当地大现象和文化背景，最终将“众多的孩子”这一现象提取，并以特色为设计出发，既满足该地需求又辐射影响周边带动其发展。

导师评语：导师评语： 该组在毕设过程中和组员、老师充分交换了意见和建议，涉及到设计的理念，手段的讨论，期间查阅了大量的相关书籍，理论，设计案例的分析，试图找到一种新的，不同于以往的设计手段来处理城中村。 过程是曲折的，但是也是有非凡意义的，该生的毕业设计最终也取得了不错的成绩。

作品名称：《城中村•村中城》12

设计 900X1800 X 12 油画布，木板 创作年代 1

作品故事：作品阐述：是为了解决城中村在城市发种中与城市间的矛盾，以可生长可延展的方式促使城中村形成完善的城市生态，满足该地区特定人群的生活生存需求，最终探索出新的城中村发展模式。我们通过对特定地区的研究，根据其现象和当地特色入手设计，以该设计地区为例，我们结合当地大现象和文化背景，最终将“众多的孩子”这一现象提取，并以特色为设计出发，既满足该地需求又辐射影响周边带动其发展。

导师评语：导师评语： 该组在毕设过程中和组员、老师充分交换了意见和建议，涉及到设计的理念，手段的讨论，期间查阅了大量的相关书籍，理论，设计案例的分析，试图找到一种新的，不同于以往的设计手段来处理城中村。 过程是曲折的，但是也是有非凡意义的，该生的毕业设计最终也取得了不错的成绩。

作品名称：《城中村•村中城》13

设计 900X1800 X 12 油画布，木板 创作年代 1

作品故事：作品阐述：是为了解决城中村在城市发种中与城市间的矛盾，以可生长可延展的方式促使城中村形成完善的城市生态，满足该地区特定人群的生活生存需求，最终探索出新的城中村发展模式。我们通过对特定地区的研究，根据其现象和当地特色入手设计，以该设计地区为例，我们结合当地大现象和文化背景，最终将“众多的孩子”这一现象提取，并以特色为设计出发，既满足该地需求又辐射影响周边带动其发展。

导师评语：导师评语： 该组在毕设过程中和组员、老师充分交换了意见和建议，涉及到设计的理念，手段的讨论，期间查阅了大量的相关书籍，理论，设计案例的分析，试图找到一种新的，不同于以往的设计手段来处理城中村。 过程是曲折的，但是也是有非凡意义的，该生的毕业设计最终也取得了不错的成绩。

作品名称：《城中村•村中城》14

设计 900X1800 X 12 油画布，木板 创作年代 1

作品故事：作品阐述：是为了解决城中村在城市发种中与城市间的矛盾，以可生长可延展的方式促使城中村形成完善的城市生态，满足该地区特定人群的生活生存需求，最终探索出新的城中村发展模式。我们通过对特定地区的研究，根据其现象和当地特色入手设计，以该设计地区为例，我们结合当地大现象和文化背景，最终将“众多的孩子”这一现象提取，并以特色为设计出发，既满足该地需求又辐射影响周边带动其发展。

导师评语：导师评语： 该组在毕设过程中和组员、老师充分交换了意见和建议，涉及到设计的理念，手段的讨论，期间查阅了大量的相关书籍，理论，设计案例的分析，试图找到一种新的，不同于以往的设计手段来处理城中村。 过程是曲折的，但是也是有非凡意义的，该生的毕业设计最终也取得了不错的成绩。

作品名称：《城中村•村中城》15

设计 900X1800 X 12 油画布，木板 创作年代 1

作品故事：作品阐述：是为了解决城中村在城市发种中与城市间的矛盾，以可生长可延展的方式促使城中村形成完善的城市生态，满足该地区特定人群的生活生存需求，最终探索出新的城中村发展模式。我们通过对特定地区的研究，根据其现象和当地特色入手设计，以该设计地区为例，我们结合当地大现象和文化背景，最终将“众多的孩子”这一现象提取，并以特色为设计出发，既满足该地需求又辐射影响周边带动其发展。

导师评语：导师评语： 该组在毕设过程中和组员、老师充分交换了意见和建议，涉及到设计的理念，手段的讨论，期间查阅了大量的相关书籍，理论，设计案例的分析，试图找到一种新的，不同于以往的设计手段来处理城中村。 过程是曲折的，但是也是有非凡意义的，该生的毕业设计最终也取得了不错的成绩。

作品名称：《城中村•村中城》16

设计 900X1800 X 12 油画布，木板 创作年代 1

作品故事：作品阐述：是为了解决城中村在城市发种中与城市间的矛盾，以可生长可延展的方式促使城中村形成完善的城市生态，满足该地区特定人群的生活生存需求，最终探索出新的城中村发展模式。我们通过对特定地区的研究，根据其现象和当地特色入手设计，以该设计地区为例，我们结合当地大现象和文化背景，最终将“众多的孩子”这一现象提取，并以特色为设计出发，既满足该地需求又辐射影响周边带动其发展。

导师评语：导师评语： 该组在毕设过程中和组员、老师充分交换了意见和建议，涉及到设计的理念，手段的讨论，期间查阅了大量的相关书籍，理论，设计案例的分析，试图找到一种新的，不同于以往的设计手段来处理城中村。 过程是曲折的，但是也是有非凡意义的，该生的毕业设计最终也取得了不错的成绩。

作品名称：《城中村•村中城》17

设计 900X1800 X 12 油画布，木板 创作年代 1

作品故事：作品阐述：是为了解决城中村在城市发种中与城市间的矛盾，以可生长可延展的方式促使城中村形成完善的城市生态，满足该地区特定人群的生活生存需求，最终探索出新的城中村发展模式。我们通过对特定地区的研究，根据其现象和当地特色入手设计，以该设计地区为例，我们结合当地大现象和文化背景，最终将“众多的孩子”这一现象提取，并以特色为设计出发，既满足该地需求又辐射影响周边带动其发展。

导师评语：导师评语： 该组在毕设过程中和组员、老师充分交换了意见和建议，涉及到设计的理念，手段的讨论，期间查阅了大量的相关书籍，理论，设计案例的分析，试图找到一种新的，不同于以往的设计手段来处理城中村。 过程是曲折的，但是也是有非凡意义的，该生的毕业设计最终也取得了不错的成绩。

艺术家简介：1995年3月，男，山东潍坊；指导教师：胡月文 周靓

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来源：雅昌艺术网