在如今社会的快速发展之中， 人们对艺术的追求，对生活中美的感受都有了更进一步的关注。家庭、学校、政府乃至教育部也逐渐意识到艺术培养对于孩子的重要性。美术既可以表现世俗情感，还可以表达人类对于生活的切身感受。

 学习美术不仅可以发展少儿对于美的感受力、理解力和表现力，利于儿童情感的宣泄，还可以培养创新意识能力，能够促进儿童良好心理品质的形成。一堂好的美术课程，不是禁锢儿童思维的牢笼，而是以课程为主题，以画画为展现形式以此表现孩子对主题的理解和想象。

在儿童成长的过程中，不同年龄阶段具有不同的心理发展规律，任何教育都要根据儿童的心理发展特点，因材施教才会有更佳的效果。能够将画面整体完整的展现并不难，但能够适应少儿不同年龄阶段的成长特征循序渐进的依据特定主题来表现内心世界，用画笔来设计有自己认知的画面却很难。

美术蛙是一家专业从事在线少儿美术的教育机构，与深耕专业艺考17年的“艾艺荷马”教育集团达成战略合作，是业内第一家依据国家教育部大纲，根据儿童心理健康发展针对4—15岁儿童提供“一对一”线上直播的美术课程。美术蛙具有北京、重庆、杭州、广州和西安五大研发中心，汇集各地域美院名师带领团队历时十余年对国内适龄儿童的年龄阶段成长、认知情感与发展进行调查研究，独特研发贴合儿童心理特点的美术课程，形成了科学的美术教育体系和方法。

针对4-15岁少年儿童，依据儿童绘画心理发展我们大致可分为以下几个阶段，即4-6岁是涂鸦阶段，7-9岁为图示期，10-12岁为写实期，13岁以上为兴趣专业方向阶段。以7-9岁儿童为例，这一阶段属于图示期，主要凭借自己的感性认知世界，根据自己的喜好进行绘画，整个绘画过程不过多的关注绘画技法，没有思想压力只注重内心的表达。美术蛙课程研究组经过对不同儿童运用不同授课方式进行调查研究，得出结论这一年龄阶段美术课堂以游戏、故事、人物带入等方式开展会更受学生认可，在教学过程中不需要过多造型原理的指导，多观察思考并展开联想试着用不同的绘画工具将平时的感触和想法表达出来，画面效果会更生动丰富，孩子学到的知识记忆也会更深刻。

 7岁儿童在思维方式上，通过具体形象的想象来发展其具象思维能力，造型上更注重物象大轮廓外形而忽视内部结构和形态。教师要根据学生此时期的特点，注重对实物外形的认识和了解，如主体物的大小、高矮和形状变化等，锻炼学生仔细观察力和动脑思考能力。

8岁儿童对知识具有一定的储备，对事物的认知能力也有所提高，在绘画过程中逐渐过渡为注意物象的写实性，在画纸上简单的确定大的构图位置，根据自己直观感受表现物体的远近、前后遮挡关系，画面之中有部分的细节，这一时期教师应多多引导学生进行写生或实物对比的方式进行绘画，提高学生空间感知能力。教师在教授的过程中还应根据主题或内容，培养学生想象力引导。

9岁阶段认知能力有了更进一步的提升，写实的想法愈加强烈，教师在上课的过程中注意引导逐渐加入绘画技法，教法上不可过度指责，要不断的鼓励学生对绘画的自信和兴趣。

美术蛙精选9大美院或专业师范类院校老师对不同阶段学生教学教法上进行精确培训，打造集课程、师资、个性化定制“三维”一体的在线美术课程。让每一堂课都贴合教育部大纲的要求且符合儿童心理发展规律，结合学生需求打造独一无二的个性定制化课程，让美术的学习更有针对性，让学生的想象力得到更充分的表达。