首都师范大学时振华山水班师生太行山采风录

2016-06-19 燕归堂主人 妙有时空

            2016年5月10日，首师大时振华山水班的同学在本学期完成了四次山水写生后，来到了河南新乡的太行山区开展了为期半个月的写生教学活动。

            抵达之初，时振华导师详细说明了本次写生的目的、要求及相关注意事项，同时针对如何进行写生进行了相应的示范讲解。

            时振华导师对山水写生教学的目的性非常强，不同的山解决不同的问题，不同的树、石解决不同的结构。 时振华导师根据教学的进度提出了明确的要求，把太行山放在最后，其目的就是为了在学员们掌握了较多的传统技法后，并通过前四次的写生来一一印证传统技法和自然山水之间的关系。在对自然山水的感悟有了一定的表现能力后，太行山所具有的独有震撼力足以激发出学员们的表现欲和创作潜能。

           写生教学井然有序的进行着。不管是画什么内容，时老师都会让学员们先上手进行写生，这样会激发出每个人对自然的感受能力和表现能力。时老师也强调和鼓励学员在写生时要提起精神全身心的投入到自己感兴趣的一山一水一草一木中去……在大家作画的同时，时老师在现场会根据每位学员的不同情况进行因材施教，并通过现场示范让每位学员都真真切切地感受到时振华山水写生的奥妙所在。

           时老师的写生示范充满着对大自然的敬畏之心和热爱之情，其写生之作不仅形神兼备，而且还有与自然在精神上的交流。时老师对学员们要求最多的也是力争用手中的画笔和自然物象进行沟通。他深知，如果造型能力不坚实，那么也就根本谈不上作品的意象与创作。 

          学员们在时老师的带领下，饱览太行的如画风光，感受造化的如醉熏陶，聆听导师的悉心教诲。在写生当中，学员们每每会被时老师饱满的激情所感染，尽管他已来太行十余次了，但他看山的眼神和写生时的状态，始终是全神贯注、精神饱满的。学员们深深地为之感染，写生的积极性全都被调动起来了。

           学员们也充分享受着身在景中，心在画中，意在笔中的无穷乐趣。 学员们通过时振华老师写生教学的指导与示范，领悟到了如何用画笔提炼自然、表现自然的基本技能。 

           每次写生归来，时振华老师都会对当天学员的写生情况进行点评。通过耐心而细致的讲解，指出存在的问题及改正方法。同时，针对学员存在的问题，提出第二天的写生要求。鼓励学员们用心融入大自然 ，用激情去体现自己的内心感受，用平和的心态去完成一幅写生作品。告诫他们在绘画之路上不能急于求成，要持之以恒，坚持写生。要懂得画艺理法之规，要深悟师法自然之道。在变与不变中逐渐形成自己独特的艺术风格。

           根据时振华老师多年的实践和教学经验，硬笔线描写生是一个山水画家必须掌握的基本造型能力，也是进入山水画学习的一条捷径。

           硬笔线描写生的表现力甚至可以说是检验一个画家对毛笔掌控能力的试金石，从中可以反映出一个画家的基本功的高低程度。 

          时振华老师指出，写生不仅是学习，更是属于画家的独有乐趣。写生的乐趣在于不断的发现自然之美。随着阅历的丰富，画家会由衷的体验到自己绘画心境的变化，会有“我见青山多妩媚，料青山见我亦如是”的切身感悟。

          通过看一个画家的写生水平，就能了解他对自然造化的整体把握能力和创作技能所具有的底蕴。

          同学们在时振华老师的指导下，为太行胜景所倾倒，对画好山水画充满了信心和激情。他们跟随导师早出晚归，白天对话自然认真写生，晚上临摹师作热烈交流。每一天都是一个新的开始，每一天都怀揣着对自然深深的敬意和对中国画艺术浓浓的热爱，去开始新一天的写生。

         时振华老师带领的首师大山水班的写生以硬笔解决山石结构问题，以水墨表现山川丰富多变的气息，和谐统一地体现出两者相互依存的关系。学员们在老师的指导下，逐渐抓住了太行山特有的宏观气象，用手中画笔酣畅地表达着面对自然的所见所思。 首师大时振华山水班学员写生作品

          随着为期半个月的写生活动圆满结束，时振华导师和首师大山水班的各位学员顺利完成了在太行山郭亮、 南坪、天界山、锡崖沟等地方的写生课程。此行各位同学收获颇丰，返京后将在本期山水写生教学的基础上，开展有关山水画创作课的教学活动。

作者：艺术家自助官网